管理學基礎說課稿

四、教學過程

為了達到教學目標的要求，本次課堂教學我準備按以下三個環節展開。

第一環節：檢查與複習

在這個環節中，我會首先通過提問的方式帶領學生複習上一節布置的職權關係、集權與分權、組織規範等內容。通過檢查了解一下學生對上一堂課的把握情況，如有必要，再做簡單的回顧。

第二環節：新課講解

首先：匯入案例。我會通過北電網路公司的員工考核的案例，將學生帶入預先設定的管理的情景之中，引導學生思考這個案例和本堂課要學習的人力資源管理有什麼聯絡，案例說明了乙個什麼問題，這不僅有利於激發學生學習的興趣和積極性，活躍課堂氣氛，而且鼓勵學生學會思考問題，並帶著問題來學習本節的內容。

其次：重點講授。本堂課共有人力資源管理的內容與原則、人員選聘、人員培訓與發展、人員考核、獎酬設計等五部分內容。

其中人員考核與獎籌設計要重點講解。在講授的過程中可以穿插一下案例、與閱讀資料，這樣便於學生理解，也有利於知識面的拓寬。

再次：課堂實踐。本環節我將引導學生進行角色扮演練習，如面試、應聘等，讓學生分析、討論，哪些理論在練習中得到了運用，並且是怎麼體現出來的，在練習中還存在什麼問題，如何改善和提高，並做最後的總結，從而提高學生理論聯絡實際的能力。

第三環節：課堂總結。結合本堂課所講內容，進行簡單小結，有助於幫助學生理清思路，形成乙個完善的知識體系，同時預留課後作業及新課預習。

我的說課到此結束，謝謝各位專家老師。