咸陽董月娥
有人曾說，「閱讀一本史書，就猶如展開一部歷史長卷，可以觸控到歷史的脈搏；翻開一部文學經典，就如同走進了一處風景名勝，可以提高人的生活情趣。」而我要說，「閱讀一部教育名著，就猶如踏入幽深的教育勝景，聆聽教育的呼吸，不僅可以滋養我們的思想，修正我們的行為，而且還可以用書香氣息拂去職業的塵埃，消除我們的職業疲倦感（對教師而言）。」
近年來，我閱讀了不少教育理論方面的書籍，好的書籍我還推薦給我的同事看。在閱讀了這些書籍之後，給我感觸最深的有這麼幾點：一是它彷彿一盞燈塔，照亮了我前行的方向；二是它消除了我的「職業疲倦感」，重新點燃了我的教育激情與夢想；三是它改變了我的行走路線，修正了我的思想，讓我對教育有了重新的認識。
我為自己浪費了那麼多的光陰而惋惜，我嘆息自己成長的太晚，如果能讓我重新來過，我會做的更好。
人不能沒有夢想，沒有了夢想，人生就會趨於平淡，生活就會沒有意義，人就會活得很累，很辛苦；沒有了夢想，就沒有了前進的目標和方向，就失去了前進的動力。人只有懷揣夢想一路前行，才會滿懷激情投身於自己所從事的事業之中，才不會覺得工作是件很累、很辛苦的事情。我們每個教師都是懷揣夢想、帶著追求和希望走上教師工作崗位的，剛開始工作，對什麼都感到好奇和欣喜，對什麼都充滿激情和信心，可隨著教師職業生活的加長，很多教師就在不知不覺之中產生了「職業疲倦感」，當初的夢想慢慢地消失，工作的熱情漸漸地消退，教育教學工作對很多教師而言不再是美好的，不再是充滿**的，而是一件機械的事務，很多人就在機械操作中慢慢走完了自己的職業生涯。
因循守舊、消極應付、缺乏熱情、機械操作、得過且過等諸如此類現象在中小學校園裡普遍存在。而閱讀好的教育名著，則可以消除教師的「職業疲倦感」，重燃教師的激情與夢想，使教師重新煥發活力和青春。
然而在我們中小學校園裡，讀教育類書籍的人並不多，老師手頭僅有的書籍都是一些教科書、教輔資料和雜誌、報紙等，語文老師相對其他老師手頭的書稍微能多一些，但也都是一些文學方面的書。是老師們不願意看這類書籍嗎？不是。
在我認為，有兩個因素在其中：
一是學校重視程度不夠。我曾做過調查，在我們很多中小學圖書館裡，教育理論方面的書籍是寥寥無幾，而我所看的教育類書籍，全部都是我自己所買，我們老師接觸這方面的書籍太少太少了。有一次與山東的乙個老師在網上交流，他告訴我說，他們學校非常重視文化和思想的引領，學校每年都給老師配發教育理論方面的書籍，老師手頭的教育著作很多，而且學校還鼓勵老師自己買書，好的書籍學校給報銷，然後再收藏到圖書室讓老師們共同分享閱讀，他們學校每年給三好學生和優秀學生發的獎品也是書籍。
如此好的做法，很值得我們學習和借鑑。
朱永新老師在回答記者提出的「提高教師素質的關鍵是什麼」一問時說過，「要想提高教師素質，第一要做的就是啟動讀書工程。」他說，如果教師不閱讀一定量的教育理論書籍，不和大師進行對話，要想提高教師素質就是一句空話。所以，學校應該把教師閱讀教育理論書籍當成一件重要的事情來抓。
二是沒有人引領老師去看這類書籍。 我永遠都不會忘記同事在和我分享這些書籍時說的話，「要是我能早一點接觸到這些書籍，也不至於迷茫這麼多年，也不至於現在還在原地踏步走；真想到小學去，帶上一幫孩子重新來過。」確實如此，沒有那個老師不想進步的，沒有那個老師不想讓自己更加優秀，很多時候，老師們也不知道該怎麼做，老師也需要人引領，也需要人幫助。
老師們，如果你想聆聽教育的呼吸，如果你想重塑自己的教育行為，如果你想拂去職業的塵埃，那就讓教育名著走進我們的心靈世界吧，它會帶領我們踏入幽深的教育勝景，讓我們欣賞到教育這塊樂土上最美麗風光。
用書香浸潤心靈,滋養生命
南京實驗國際學校讀書活動簡介 德國哲學家雅斯貝爾斯說過 教育是人的靈魂的教育。而文化則可以將人的靈魂引向深刻和崇高境界。從教育和文化的關係看，教育的本質就是 以文化人 即 教育就是用外在的文化，去內化學生個體，在經歷從有形到無形的潛移默化的長期積澱的過程中，實現人的全面和諧的主動活潑的發展。那麼，怎...
名師專訪丨翰墨書香養浩然之氣 丹青溢彩頌煌煌文明
美術課上，紙墨生香，潤筆 調墨 鋪排丹青，墨與色緩緩洇開，絲絲縷縷滲化入紙。這是我們42中日常一節普通的美術課。12月8日，我們與石家莊市第四十二中學美術教師岳立輝對話，走進嶽老師的美術課堂。聽一聽嶽老師對 文化自信 的理解。主席在十九大報告中談到 文化是乙個國家 乙個民族的靈魂。文化興國運興，文化...
興書香校園之雅強素質教育之基
走內涵發展之路促教育優質均衡 廣州市荔灣區申報廣東省教育強區複評督導驗收自評報告 荔灣區是2005年廣州市行政區劃調整後由原荔灣區和原芳村區合併而成，現轄區總面積62.4平方公里，常住戶籍人口70.46萬，行政街道22條，社群居委會193個。荔灣舊稱西關，歷史文化悠久，商業 發達，教育事業源遠流長，...