魯教版七年級上新認識新自我說課稿

魯教版七年級上

《新認識新自我》說課稿

這是《思想品德》魯教版七年級上冊第二單元第三課的內容。本課主要講：為什麼要認識自我，怎樣認識自我。本節是對前邊內容的延續，也為學習後面「知識讓人生更亮麗」打下基礎。

一、說教材

1、內容標準：通過學習本節課的內容使自己對自我有乙個正確的認識。

2、圍繞學習內容及新課標要求我制定以下教學目標：

情感態度價值觀：能夠客觀地認識評價自己的優缺點，形成比較清晰的完整的自我認識。

能力：初步掌握自我評價的方法，提高自我評價的能力。

知識：為什麼要認識自我，怎樣認識自我。

3、針對教學目標我確定以下重難點：

重點：正確認識自己的方法和途徑

難點：用全面、發展的觀點看待自己

二、說學生

初中生正值青少年，很多同學由於家庭環境的原因性格很個性，很自我，往往以自我為中心，也有很多同學就走向另乙個極端，很自卑，總覺得自己什麼都不如別人。因此，要教育學生正確評價自己，全面的認識自我，調整心態，適應新的生活，更好的融入到新的班集體。

三、說教法和學法：

運用多**進行教學，讓教學比較直觀，以例子帶動學生討論、分析，從而得出理論，所以在課堂以學生的「學」為中心，讓學生真正動起來，通過多種形式的自主**、合作學習，讓學生動腦、動口、動手去獲取知識，變被動為主動，有聽、有說、有議，教師在此基礎上進行點、啟、評。

四、說教學過程

1、匯入:

通過進入中學以來產生的問題或想法引入。

2、學案導學自主**

（1）正確認識自己的必要性和重要性。

通過青蛙比大和美國著名籃球運動員喬丹和他的一段自我評價這兩個情境，讓同學帶著情感進入到本課的學習中來。提問：完美的人有沒有?

你覺得你自己是乙個什麼樣的人？說明十全十美的人是不存在的。

學生閱讀再討論：李小雙對自己的正確認識對他的事業有何作用？你正確認識了自己了嗎？正反對比：正確認識自己和沒有正確認識自己對人的不同影響。總結出正確認識自己重要性。

（2）正確評價自己的方法。

a、展現孔雀和朱娜及橄欖樹和無花果的例子及問題先讓學生回答後總結：乙個人不能只看到自己的優點或自己的缺點，而應該全面地評價自己。再讓學生對照自己進行認識。

最後通過課本《羊與長頸鹿》的漫畫，讓學生在視覺感官上再次體會到要全面地看待自己。

b、用赫拉克利特的名言和讓學生說一說，「小學」、「中學」、「以後」的你是怎樣的乙個人？進行啟發：從中可以看到隨著時間的推移，他們都發生了變化，這說明了應用什麼觀點看待自己？

得出應用發展的觀點。判斷『三歲看大，七歲看老』的觀點和『士別三日，刮目相看』。講訴《傷仲永》的故事，教育學生不能驕傲自滿而應奮發前進。

（3）正確評價自己的途徑。閱讀課本內容尋找認識自己的途徑有哪幾種？學生討論後，教師總結和概括進行補充

3、讓學生對本節課內容進行概括和練習，並提出寄語和希望。

4、最後留思考及作業。

五、課後反思:

本節課以學生學為主體，符合現代教學方法和理念，基本實現了教學目標和教學要求，達到了預期的效果，但也存在一些問題，首先課堂節奏在有些方面處理的不是太好，其次極個別例子相對學生來太難，運用不太恰當，引導學生看問題的角度引導不夠，第三課堂氣氛跟預計中還有一定的差距。