1．（09全國ⅱ24）2023年某國生產甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果2023年該國生產甲種商品的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為（c）
a．720萬元，6元 b．720萬元，5元 c．600萬元，5元 d．600萬元，6元
【解析】解答此題的關鍵在於理解2023年生產甲種商品的勞動生產率是屬於社會勞動生產率。商品價值總量與社會勞動生產率無關，因此仍然是600萬元。單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，因此，09年該商品的價值量為6÷（1＋20%）＝5元。
所以選c。
2．（09全國ⅰ24）某小企業2023年生產一件甲種商品的勞動耗費價值8元，產量為10萬件，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業2023年的勞動生產率提高10%，其他條件不變，那麼，該企業2023年甲種商品的銷售收入與2023年相比（b）
a．增加8萬元 b．增加6萬元 c．減少14萬元 d．不變
【解析】本題與前兩年的高考計算題相比較，從計算的角度要簡單一些，但對「商品的勞動耗費價值」、「社會必要勞動時間價值」兩個陌生的概念比較費解。通過讀題，從「某小企業…生產一件甲種商品」必需明白「商品的勞動耗費價值」在本題中是指個別勞動時間而非僅指企業的生產成本，其次是「社會必要勞動時間價值」應理解為社會必要勞動時間決定的該商品的價值。因為「商品價值是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的」，所以某小企業生產的甲種商品只能按社會必要勞動時間決定的價值6元出信，即10萬×6元＝60萬元，又因為該企業勞動生產率（即個別勞動生產率）提高10%，即單位時間內生產的商品數量增加10%（10萬件×（1+10%）＝11萬件），其它條件不變（重要的是社會必要勞動時間沒變），所以，該企業的銷售收入為11萬件×6元＝66萬元，所以，比上年度銷售收入增加6萬元。
所以本題選 b。
3．（09江蘇7）假定原先1臺電腦與4部手機的價值量相等，現在生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，而生產手機的社會必要勞動時間縮短到原來的一半，其他條件不變，則現在1臺電腦與部手機的價值量相等。（b）
a．2 b．4 c．8 d．16
【解析】本題考查價值量、社會勞動生產率和社會必要勞動時間直接的關係，主要考查學生的理解和運用知識的能力。生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，即單位時間內生產的電腦由原先的1臺變為2臺；生產手機的社會必要勞動時間縮短一半，即社會勞動生產率提高一倍，單位時間內生產手機的數量由原先的4部變為8部。現在的交換等式變為2臺電腦=8部手機，因此在其他條件不變的情況下，1臺電腦與4部手機的價值量相等，故選b項。
4．（09安徽3）某商品生產部門去年的勞動生產率是每小時生產1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產率提高了30%。假定甲生產者今年的勞動生產率是每小時生產2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產者1小時內創造的價值總量用貨幣表示為（b）
a．364元 b．400元 c．520元 d．776元
5．（09遼寧12）某企業年初自有資本400萬元，銀行貸款100萬元，當年貸款的年利率為8%，企業的毛利潤（毛利潤/總資產）為10%，則企業的年淨利潤為（d）
a．29.2萬元 b．32萬元 c．39.2萬元 d．42萬元
6．（09北京30）右表是乙個建築公司某年度的部分經營資訊，其中「稅金及附加」包含了該公司應繳納的某種稅，這種稅的名稱及計算正確的是（a）
a．營業稅=1000萬元×稅率
b．增值稅=1000萬元×稅率
c．營業稅=650萬元×稅率
d．增值稅=650萬元×稅率
7．（09上海9）農民工小張返鄉創業獲得當地銀行40萬元貸款支援，貸款期限2年，貸款年利率5%。如果按複利計算，貸款期滿時小張須支付的貸款利息為（c）
a．2萬元 b．4萬元 c．4．1萬元 d．4．2萬元
8．（09四川26）小張按1美元兌換8元人民幣的匯率換得1000美元，兩年後美元兌換人民幣的的匯率**了20%。小張又將1000美元換回人民幣。在不考慮其他因素的條件下，小張（a）
a．損失了人民幣1600元
b．減少了人民幣損失1600元
c．損失了美元160元
d． 減少了美元損失160元
9．（09海南1）假設2023年1單位m國貨幣/1單位n國貨幣為1：5.5。2023年，m國的通貨膨脹率10%，其他條件不變，從購買力角度來看，則兩國間的匯率為（b）
a．1：4.95 b．1：5 c．1：5.6 d．1：6.05
2023年高考政治計算題彙總
08年高考政治計算題解析及啟示
縱觀08年全國高考，文科綜合全國卷以及全國高考地方試卷政治學科試題都普遍涉及計算題，在考查學生對教材基礎知識掌握的同時也考查了學生更強的綜合運用各方面知識的能力，應該說這是一種命題趨勢，廣大師生務必引起高度關注。
下面我們來看看今年高考中政治學科的計算題。
例1、高考文科綜合全國卷ι第25小題。假設2023年某國一單位m商品，其價值用該國貨幣表示為15元。如果2023年生產m商品的社會必要勞動生產率提高50%，且該國的貨幣價值下降20%（貶值20%），在其他條件不變的情況下，2023年一單位m商品的價值用貨幣表示為（ ）
a、12元 b、12.5元 c、18元 d、18.75元
解析：本題主要考查的知識點，商品的價值由生產該商品的社會必要勞動時間決定，單位商品價值量與社會必要勞動時間成正比、與社會勞動生產率成反比，商品價值總量與社會必要勞動時間以及社會勞動生產率無關，幣值的大小與商品**的高低成反比。本題具有很大的迷惑性。
計算此題分兩步：首先，可以把15元看成2023年1單位m商品的價值總量，2023年社會必要勞動生產率提高50%，即m商品的使用價值量就是1＋50%，價值總量沒有改變，所以2023年1單位的m商品的價值量為15÷（1＋50%）=10；第二步，該國貨幣貶值20%，既過去1單位的貨幣價值，在現在僅為1－20% =80%，用貶值前的貨幣去表示m商品的**為10元，貶值後的貨幣用來表示m商品的**，如果把其設為x，則80%x=10 有x=12.5 綜合式為15÷（1＋50%）÷（1－20%）=12.
5。正確答案應為b
例2、全國高考文科綜合四川卷第24小題。假設某國2023年生產m商品10億件，單位商品的**為10元，m商品的價值總額和**總額均為100億元。如果2023年從事m商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其它條件不變，則2023年m商品的價值總額和**總額分別為（）
a、100億元和110億元 b、110億元和110億元
c、110億元和121億元 d、121億元和121億元
解析：此題考查的主要知識點有：勞動生產率，社會勞動生產率與價值總額的關係，**和價值的關係。
如果把2023年m商品的價值總額100億元看成乙個單位商品的價值量，其它條件不變，2023年勞動者數量增加10%，即為m商品的使用價值量增加10%，使用價值總量為1＋10%，則2023年m商品的價值總額為100億×（1＋10%）=110億元。社會勞動生產率提高10%，m商品的價值總額不變，但m商品數量增加10%，即現在的數量為1＋10%。把110億元看成1單位商品**總額，則1＋10%個單位的m商品的**總額為110億×（1＋10%）=121億元。
即m商品在2023年的價值總額=100億×（1＋10%）=110億；**總額=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121億。正確答案應為c。
例3、全國高考文科綜合北京卷第33小題。2023年、某商品價值為1元。2023年，生產該商品的社會必要勞動生產率提高了25%，其它條件不變，該商品的價值是（ ）
a、0.75元 b、0.80元c、0.85元d、1.25元
解析：此題相對於全國卷ι和四川卷要容易的多。此題考查價值總額，單位商品價值量，及其與社會勞動生產率的關係。
把1元看成1單位商品的價值量，社會必要勞動生產率提高25%，即商品數量為1+25%，價值總量依然為1元，則單位商品價值量為1元÷(1+25%)=0.80元。正確答案應為b。
例4、全國高考文科綜合天津卷第26小題。天津「泥人張」彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人士喜愛。如果該商品以人民幣表示的出口****5%，其它條件不變，美元貶值後該商品以美元標價為（ ）
a、**不足5% b、**5%以上c、下降不足5%d、下降5%以上
解析：此題主要考查匯率的有關知識。美元貶值後，即我國人民幣匯率上公升，意味著等量的人民幣將會換得更多的美元，以人民幣表示的出口****5%，在其它條件不變的情況下，如果用美元來表示其**，則**在5%以上。
此題正確答案為b。或者這樣理解：人民幣比美元可以表示為x：
y=（1+5%）x：（1+5%）y 美元貶值後意味著數量x的人民幣換得的美元在數量y以上，數量（1+5%）x的人民幣換得美元在數量（1+5%）y以上，即在美元貶值後，增加5%的人民幣意味著增加5%以上的美元。
例5、全國高考文科綜合重慶卷第27小題。我國某企業在國際市場上，按10美元/件的**售出100萬件某商品，該企業生產該商品的成本為人民幣14元/件。假設結算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業可以獲得利潤為人民幣（ ）
a、1400萬元 b、5600萬元 c、7000萬元d、9800萬元
解析：本小題主要考查了外匯匯率、企業的經濟效益等知識點。首先，結合匯率知識算出用人民幣表示的每件商品**為10×7=70，其次算出該企業的生產總值為70×100萬=7000萬，最後減去成本就是利潤，7000萬—14×100萬=5600萬。
正確答案為b。
例6、全國高考文科綜合寧夏卷第12小題。某國2023年生產m商品10億件，價值總額為100億元。如果2023年從事m商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2023年m商品的價值總額為（ ）
a、110億元 b、120億元 c、130億元 d、132億元
解析：參看例2便可得出正確答案為a。
例7、全國高考海南政治卷第1卷第2題。假設某國生產m商品的企業只有甲乙兩家。2023年甲企業的產量為10萬件，每件商品的生產時間為6小時；乙企業的產量為8萬件，每件商品的生產時間為10小時。
如果2023年甲企業的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則2023年的社會必要勞動時間為（）
a、5小時 b、7小時 c、7.5小時 d、8小時
解析：本小題主要考查了對社會必要勞動時間含義的理解。社會必要勞動時間是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均勞動熟練程度下製造某種使用價值所需要的勞動時間。
從題中可知生產m商品的甲乙兩家企業都是在社會正常的生產條件下，要求出2023年單位商品的社會必要勞動時間，也就是要求出在社會平均勞動熟練程度下生產單位商品m的勞動時間。首先要計算出甲乙兩家企業2023年生產m商品的數量和，10×（1＋20%）＋8=20萬件。並計算出2023年兩企業生產所有商品所耗費的總時間 6÷（1+20%）×12萬＋10×8萬=140萬小時。
最後就可算出2023年每件m商品的社會必要勞動時間 140萬÷20萬=7小時。此題正確答案是b。
例8、假定生產一件甲商品的社會要勞動時間為2小時，價值為40 元。如果生產者a生產該商品的個別勞動時間為1小時，a在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是（ ）
a．28040 b．24020 c．48020 d．416040
解析：該題考查考生對商品價值量與社會必要勞動時間的關係的理解，對商品價值量與個別勞動時間的關係的理解，涉及價值總量、交換價值總量和使用價值總量的認識。可以分三步解決：
第一步，先求出勞動生產率提高後4小時所生產的商品總數。根據題意可知，生產者a在4小時內生產的商品數量為4件，即使用價值總量為4。第二步求出4件商品的價值總量，商品的價值量由社會必要勞動時間決定，題目中的個別勞動生產率提高，而社會勞動生產率未變，社會必要勞動時間未變，所以，單位商品的價值量仍為40元，價值總量應該為4×40=160元。
第三步求出交換價值總量。商品價值總量160元，按照等價交換原則，商品的交換價值總量也因該是160元。
通過對高考計算題的分析，可以看出高考更加注重對教材基礎知識的考查，這是歷年高考政治試題命制過程中比較穩定的方面；高考作為選拔性考試更加突出對學生綜合運用知識能力的考查，考查學生對學科基本理論的理解以及運用知識解決實際問題的能力，考查綜合運用和調動各方面知識的能力，這便是當前高考試題最容易求新求變的方面。在高考中政治學科以計算題形式出現的試題，作為一種趨勢將長期貫徹，要引起我們的重視。
高考政治中出現的計算題就是考察學生對最基本經濟學原理的理解和運用。我們在平常的學習或複習中要強調這方面的練習，作為政治老師在後期的複習中要安排專題進行強化訓練。
高考政治常見計算題及其解題方法
近幾年高考，經濟常識計算題的數量逐年增加，內容涉及商品價值量與勞動生產率的關係 紙幣的發行量與通貨膨脹 企業利潤 個人所得稅 存款利息 匯率等，這些試題難度係數大 對學生的能力要求高，學生在這一塊知識比較容易出錯，一來自於學生的基礎知識不牢靠，另外來自於學生沒有弄清知識之間的內在聯絡,為此學生對此塊...
高考政治經濟常識計算題公式
經濟常識計算題公式 例解及2010年備考策略 政治高考計算題是一種常見的題型，作為選拔性考試突出對學生綜合運用知識能力的考查，考查學生對學科基本理論的理解以及運用知識解決實際問題的能力，考查綜合運用和調動各方面知識的能力，在高考中政治學科以計算題形式出現的試題，將數學與政治知識結合起來考查，將作為一...
高考政治計算題題型及解題方法
作者 崔希旺 近年高考，經濟生活計算題成為最常見的選擇題題型之一，內容涉及商品價值量與勞動生產率的關係 紙幣的發行量與通貨膨脹 個人所得稅 存款利息 匯率 個人收入 恩格爾系數等。這些試題難度係數大，對學生的能力要求高，學生對此比較容易出錯，一來由於學生的基礎知識不牢靠，二來由於學生沒有弄清知識之間...