[摘要]近年來，伴隨著「考研熱」的興起，教室中的「一席之地」也成了炙手可熱的「稀缺資源」。
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薛紅偉繪
近年來，伴隨著「考研熱」的興起，教室中的「一席之地」也成了炙手可熱的「稀缺資源」。誠然，從表面上看，用鐵鍊、磚頭佔座與個別學生素養有一定的關係，但是由此就斷定大學生道德缺失、自私貪婪，未免有點小題大做，過於表面化。
有學生用鐵鍊、磚頭佔座，其本質是資源需求與供給的失衡，究其緣由，「一座難求」主要體現的是「考研熱」導致的座位需求與學校資源有限、沒有合理利用之間的矛盾，反映的更多是學校在教學、教室安排等各種層面上的管理缺位。大學生道德教育任何時候都不能放鬆，但是，不從根本上解決資源缺乏的問題，而是一味強調道德問題，恐怕也是「本末倒置」。
因此，要「對症下藥」地解決考研(微博)佔座問題，還須從需求與供給兩個方向著手。一方面，要幫助學生做好學習規劃、職業規劃，引導學生根據個人實際情況決定是先就業還是繼續深造，而不是盲目地隨大流加入「考研大軍」。另一方面，學校在資源配置上也大有可為，要合理、科學安排教室資源，在保證日常教學的情況下盡可能地挖掘潛力，為學生提供盡可能多的自習教室；通過使用資訊化管理系統、制定自習佔座規則等措施，提高座位的利用效率，讓佔座學生「有法可依」，進而實現有序、文明佔座。
佔座現象的調查報告
關於大學自習室佔座的調查報告 調查時間 12月11號 調查地點 主校區圖書館，西十 二 東九 西五教學樓，學生宿舍。調查物件 在校學生 調查方法 問卷調查 調查目的 由於我們學校學生眾多，雖然校領導體諒我們修建了像東 九 西十二這樣的 巨樓 但在類似於考試周臨近等學習緊張的時候，自習室還是會人滿為患...
大學生佔座調查問卷
附錄關於圖書館佔座的調查問卷 1.您是大幾的學生？a 大一 b.大二 c.大三 d.大四 e.其他 2.您每天的平均在圖書館的自習時間為？a.小於兩小時 b 2 4小時 c 4 8小時 d 八小時以上 3.您一般在圖書館幾樓自習？a.一樓 b.二樓 c.其他 4.您怎樣看待圖書館佔座現象？多選 a....
大學生校園佔座的調查問卷
a 很生氣 並與其理論 b 自認倒霉，重新佔乙個 c 無所謂 11 如果您朋友讓你幫忙佔座，他可能不來或等會兒來，你會？b a 立刻佔著，省的麻煩 b 等朋友確定要來時佔座 c 堅決拒絕12 多選 你認為解決大學生佔座問題的合理措施有哪些？abc a 增加自習室和圖書館的座位。b 管理人員定期清理佔...