河南工業大學校級實驗教學示範中心
建設管理辦法(試行)
為加強我校校級實驗中心建設，深化實驗教學改革，整合優化資源配置，促進開放共享，提高實驗室綜合能力和整體效益，提公升實驗教學水平，提高人才培養質量和辦學水平，根據《河南省教育廳辦公室**教育部關於開展高等學校實教學示範中心建設和評審工作的通知》精神，學校決定開展校級實驗教學示範中心建設工作，設立校級實驗教學示範中心建設點，並制定管理辦法如下：
一、建設目標
按照教育部和省教育廳有關要求，高標準，高起點，在校內分期分批建設校級實驗教學示範中心。加大實驗教學改革與實驗室建設的力度，建設高水平、基於網路平台的，布局合理、機制靈活、開放共享、各具特色、達到省內先進水平的「校級實驗教學示範中心」（以下簡稱「示範中心」）。通過「示範中心」建設，推進我校實驗教學資源的優化、重組與整合，推進優質實驗教學資源的開放共享，推進實驗室管理機制和教學模式創新，提高教學實驗室建設整體水平，全面提高實驗教學質量與實驗室效益，為高素質創新人才培養和河南高等教育的可持續發展奠定基礎。
在校級實驗教學示範中心建設基礎上，力爭成為省級實驗教學示範中心。
二、建設內容
以建設點立項建設的方式，依據建設、評估驗收標準進行建設，通過建設，在同類高校、同類學科中爭創一流，形成特色，並在以下幾方面達到要求：
（一）在觀念上，具有先進的、以人為本的實驗教學理念。樹立正確的教學實驗室建設導向，形成以學生為本、知識能力並重、實驗教學與理論教學並重的現代實驗教學理念，並運用於實驗室的改革與建設中，落實到加強對學生創新能力和實踐能力培養的教學改革實踐中。
（二）在機制上，形成有利於資源優化整合的實驗室良性執行機制。依據學校和學科特點，優化整合實驗教學資源，理順教學實驗中心管理體制，加強統籌管理，形成服務多學科、多課程的實驗室執行機制，推動實驗室建設和實驗教學改革的良性互動。
（三）在教學上，構建結構優化、各具特色的新型實驗教學體系。實驗教學模式適應不同學科專業對實踐教學的具體要求。實驗內容包括基本實驗、提高型實驗（綜合性、設計性、應用性等）、研究創新型實驗三個層次，且與科學研究、工程實踐和各類社會應用實踐密切聯絡。
實驗課程符合學科特點並具有自身系統性和科學性。實驗教學手段現代化，現代教育技術在實驗教學中運用廣泛。
（四）在管理上，形**性化、網路化、開放化的實驗室管理模式。按照「以人為本，質量第一，服務為先，效率為重」的原則，建立實驗室資訊化管理執行平台，實現實驗教學、基本工作資訊和儀器裝置的計算機網路化管理，健全實驗室開放執行的政策、人事、經費保障機制，改革與創新實驗考核方法，大力推進學生在課餘時間根據自己的興趣和愛好，自主進行實驗。建立實驗教學質量監控保障體系，提高實驗教學質量。
（五）在環境設施上，具有先進的實驗儀器裝置和現代化的實驗教學環境。儀器裝置配置具有先進性，數量配備合理，組合優化，使用效益高，滿足各型別實驗教學要求。實驗室用房、設施、環境、安全等符合國家規範。
實驗室具備數位化、網路化、智慧型化條件，執行維護保障措施得力。
（六）在實驗隊伍上，擁有一支教育理念先進、研究能力強、教學與管理經驗豐富的實驗教學與管理隊伍。重視實驗教學隊伍建設，制定規劃，健全制度，鼓勵廣大教師和實驗室工作人員開展實驗教學方面的研究與實踐，推行理論課教師從事實驗教學、實驗教師兼任理論課教學，形成學科帶頭人或高水平教師積極投身實驗教學工作的良好氛圍。
三、遴選辦法
（一）遴選原則
1. 「示範中心」建設點的遴選要有利於推進實驗教學資源的調整，有利於學生創新能力和實踐能力的培養，有利於實驗室的開放共享，有利於調動實驗室改革與建設的積極性。要注重受益面、影響面。
2. 堅持標準，公平競爭。根據申報的實驗教學中心的整體建設水平、開放共享程度和可持續發展的潛力，依據標準，擇優遴選。
（二）申報的基本條件
遴選作為「示範中心」建設點的實驗室須具備以下基本條件：
1、為校級實驗教學中心，實行校、院二級管理體制，承擔多學科、多專業實驗教學任務；
2、實驗教學資源進行了一定程度的優化重組，具有實驗室開放的實驗教學環境和工作基礎；
3、有新型實驗教學理念，實驗教學工作有一定特色，在培養學生實踐和創新能力方面基礎較好；
4、有滿足實驗教學要求、符合國家規範的教學實驗設施、環境。
5、有人員齊備、結構合理的實驗教學、管理隊伍。
四、「示範中心」建設點的管理
1、「示範中心」建設點採取一次性申報立項、分年度資助、分批驗收掛牌的方法建設。
2、「示範中心」建設點實行校院兩級管理，學校負責「示範中心」建設點的設立、督促、檢查驗收， 學院負責「示範中心」建設點的專案建設、具體管理和自查自評。
3、根據「立項論證、目標管理、跟蹤建設、嚴格驗收、注重效益」的專案管理原則，「示範中心」建設點分三個階段進行：
第一階段：申請立項階段。學院對照 「示範中心」 建設標準確定擬申報立項建設的實驗教學中心，遞交「示範中心」建設點的立項申請報告。
學校組織校教學實驗室工作委員會委員等專家進行評審，確定立項後發文公布。
第二階段：實施建設階段。批准設立為「示範中心」建設點的實驗教學中心實施專案建設，學院加強建設、管理，進行自查自評。學校不定期抽查，視情況組織中期檢查或現場經驗交流會。
第三階段：驗收掛牌階段。立項單位在專案建設完成後提交專案完成總結報告、學院自評報告和專案完成驗收申請。
學校在此基礎上組織專家進行專案總體驗收，對達到建設標準的實驗教學中心，授予「示範中心」稱號，正式公布並掛牌。
五、建設經費
根據遴選出的「示範中心」建設點的類別與規模，學校每年選取部分建設點，投入適當經費資助建設。建設經費專款專用。
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