【知識點】
一、直線電流的磁場
1．奧斯特實驗：2023年，丹麥物理學家奧斯特發現通電直導線周圍存在磁場.
現象：導線通電，周圍小磁針發生偏轉；通電電流方向改變，小磁針偏轉方向相反。
意義：發現了電和磁之間的聯絡。
2．(1)直線電流的磁場是環繞電流立體分布的，其磁感線是以導線為圓心的同心圓.
(2)方向的判斷：用右手握住直導線，大拇指指向電流方向，則四指彎曲的方向為磁感線的環繞方向.
(3)磁場的方向和電流方向有關，當電流方向改變時，磁場方向也會改變.
圖1圖2
二、通電螺線管的磁場
1．通電螺線管周圍能產生磁場，並與條形磁鐵的磁場很相似。改變了電流方向，螺線管的磁極也發生了變化。
圖3圖4
2．通電螺線管與條形磁鐵比較
相同點：（1）它們都有吸引鐵，鈷，鎳的性質。
（2）懸掛都有指南北的性質。
（3）磁極位置相同，磁感線分布相似，磁極間的相互作用的規律也相同。
不同點：(1)條形磁鐵南北極不變，通電螺線管南北極和電流方向有關。
（2）條形磁鐵磁性強弱不變，通電螺線管的磁性強弱可變。
3．通電螺線管的磁性強弱與哪些因素有關
與電流大小，線圈匝數多少，有無鐵芯有關
實驗表明：電流越大，線圈匝數越多，其磁性越強，插入鐵芯（軟磁體），磁性大大增強
4．應用安培定則判斷通電螺線管的磁極
（1）已知電流方向，判斷磁極方向
右手握住螺線管，四指沿電流方向，大拇指指向n極。
（2）已知磁極方向，判斷電流方向
右手握住螺線管，大拇指指向n極，四指環繞方向即電流方向。
【例題講解】
例1 如圖5所示，正確表示小磁針n極指向的是（ ）
思路分析：根據電源的正負極標出通電螺線管的電流方向向上，再根據安培定則判斷通電螺線管的n極在左端，然後想象一條通過小磁針的磁感線（外部從n極指向s極，內部從s極指向n極），就可以判斷小磁針的指向是否正確。選a。
例2 閉合開關，乙個位於螺線管右側的小磁針靜止後，北極的指向如圖6所示，則螺線管的右端是＿＿＿＿極，電源的右端是＿＿＿極。若增大螺線管中的電流，螺線管周圍的磁場會＿＿＿＿＿。
思路分析：由小磁針的指向可知通電螺線管的右端是n極，根據安培定則判斷通電螺線管中的電流方向向下，追根求源，電源的右端是負極。若增大螺線管中的電流，螺線管周圍的磁場會增強。
答案：n 負增強
例3 如圖7所示，a是懸掛在彈簧下的鐵塊，b是螺線管的鐵芯，s是轉換開關（s接1時連入電路的線圈匝數多，s接2時連入電路的線圈匝數少），p是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可採取的辦法是（ ）
a．不改變滑片p的位置，s由1改接到2
b．s接1不變，將滑片p向右滑
c．s接1不變，將滑片p向左滑
d．s接1不變，滑片p的位置不變，將鐵芯b抽出
思路分析：要使彈簧的長度變長，需要增強吸引鐵塊的通電螺線管的磁性。通電螺線管的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關。
線圈匝數相同，電流越大，通過螺線管的磁性越強。圖7所示，不改變滑片p的位置，轉換開關s由1改接到2，線圈匝數減少，螺線管的磁性減弱，a選項錯誤；圖7所示，s接1不變，將滑片p向左滑，電流增大，螺線管的磁性增強，b選項錯誤，c選項正確；電磁鐵與通電螺線管的區別是無有鐵芯，有鐵芯的電磁鐵比無鐵芯的通電螺線管的磁性強，d錯誤。選c。
【經典練習】
一．填空題
1．奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互的．
2．通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是極、
極．當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極
3．通電螺線管周圍的磁場跟相似。判斷通電螺線管磁極的方法是用手握住螺線管，讓四指彎曲，手指方向跟一致，那麼大拇指所指的那端就是通電螺線管的極。
4．小麗同學利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關係，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象，然後歸納出初步結論．比較甲、乙兩圖可知
比較乙、丙兩圖可知
5．如圖9-8，當開關閉合後，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉，則通電螺線管的a端為極，電源的d端為極；當圖中滑片p向右移動過程中，通電螺線管的磁性將
（選填：「增強」、「減弱」或「不變」）。
6．如圖所示，把小磁針放在桌上，將導線平行架在小磁針的上方，當導線中通過電流時，小磁針會轉到新的位置。這說明：通電導線周圍存在著
7．如圖所示實驗示意圖，分別做甲和乙所示實驗說明
分別做甲和丙所示實驗說明
二．選擇題
1．2023年是世界物理年。下列四位科學家都對物理學的發展做出了卓越的貢獻，其中首先發現電流磁效應的科學家是( )
a.愛因斯坦b.帕斯卡 c.奧斯特d.牛頓
2．如圖9-9所示，是一根錳銅絲製成的軟質彈簧，b是水銀槽，槽內盛有水銀，a的上端通過接線柱與電源相連，a的下端恰好與水銀表面接觸，開關s閉合時發生的現象是：（ ）
a．彈簧伸長，燈持續發光b．彈簧上下振動，燈忽亮忽滅
c．彈簧縮短，燈熄滅d．彈簧靜止不動，燈持續發光
3．下列四個例子中，採用相同的物理研究方法的是( )
(1)根據電流所產生的效應認識電流2)研究電流時把它比作水流
(3)根據磁鐵產生的作用來認識磁場4)利用磁感線來描述磁場
a．(1)與(2b．(1)與(3) c．(3)與(4d．(2)與(4)
4．下列說法錯誤的是 （ ）
a．螺線管周圍一定存在磁場
b．安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的
c．知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向
d．通電螺線管的磁極可以對調
5．如圖9-10所示的通電螺線管，其中正確的是 （ ）
6．2023年，安培在科學院的例會上做了乙個小實驗，引起了到會科學家的興趣．如圖9-11，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然後給導線通電，會發生的現象是
a．通電螺線管仍保持原位置靜止
b．通電螺線管轉動，直至a指向南，b指向北
c．通電螺線管轉動，直至a指向北，b指向南
d．通電螺線管能在任意位置靜止
7．如圖9-12所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有乙個帶鐵心的螺線管，r是滑動變阻器，如果將滑片p向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應分別是
a． 伸長、伸長b．縮短、縮短
c．伸長、縮短d．縮短、伸長
8．如圖9-13所示，當開關閉合後，兩通電螺線管會
a．相吸b．相斥
c．先吸引，後排斥d．先排斥，後吸引
9．如圖9-14所示，正確的是（ ）
10．如圖9-15，根據通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）
a． n、n、s、n b． s、n、s、s
c． s、s、n、n d． n、s、n、n
11．某同學在乙個空心紙管上繞了一此漆包線，為了使導線通電後產生的磁場明顯增強，可以採用的辦法是（ ）
a、拆去若干圈導線，使所繞導線的電阻減小一些
b、在空心紙管內部放入乙個盡量粗一些的鐵芯
c、再多繞若干圈導線，並在空心紙管內放入乙個銅芯
d、在空心紙管內部放入任意材料的金屬都可以
13．圖中當s閉合後，要增強電磁鐵的磁性，可以採取的方法是（ ）
a、滑片p向左移動 b、滑片p向右移動
c、減少電池個數 d、增加通電時間
三．綜合題
1.標出圖9-16中通電螺線管的n、s極.（2分）
2.在圖9-17(a)中,靜止的小磁針黑端是極,請畫出螺旋管的繞法;圖9-17(b)中,根據電磁鐵的極,判斷電源的正、負極。
3．在圖中，根據磁感線的方向判斷並標出電流錶的「+」「—」接線柱。
4．如圖所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。
第9章第3節電生磁
考點一 電流的磁效應 a 基礎例題 4 為了判斷一根導線中是否有直流電流通過，手邊若有下列幾組器材，其中最適用的是 a.被磁化的縫衣針及細棉線形磁鐵及細棉線 c.帶電的小紙球及細棉線d.小燈泡及導線 b 強化練習 6 在通電導線附近放置小磁針時，小磁針會發生偏轉，這表明電流的周圍存在 最早用實驗的方...
磁生電說課稿
4.5 磁生電 一 說課稿 龍港二中華恩寵 一 教材分析 教材在學生學習了磁場的性質，電生磁，及磁場對通電導體的作用之後，引入本節內容，知識結構由淺入深，環環相扣，步步深入，使學生對 電與磁相互作用 的內容有了較完整的認識，具有承前的作用，是知識的自然延續 電磁感應 為以後學習發電機的內容打下理論基...
電生磁習題
一 填空題 1 1820年丹麥物理學家 用實驗證實，通電導線的周圍存在著指出了 現象和 現象不是各自孤立的，而是有密切聯絡的。電流磁場的方向跟導線中 的方向有關。這種現象叫做 2 通電螺線管的磁感線方向以及兩端磁極的性質跟 方向有關，它的外部磁場分布情況與 磁體的磁場相似。二 選擇題 6 某同學自製...