一、問題的提出
當今學生感恩意識的缺乏，已引起社會各界的關注。而作為道德教育重要組成部分的感恩教育卻十分薄弱。在構建社會主義和諧社會的今天，感恩教育顯得尤為重要，加強學生的感恩教育刻不容緩。
根據調查研究發現，大部分同學對自己的父母並未正真地去了解過，反而用一種冷漠的、麻木的態度去面對父母給與的愛，這種不知回報，只知索取的態度讓我們感到心寒，必須要讓同學們重新認識到父母的艱難與無私，讓子女重新審視一下自己與父母的關係。因此我們在寒假期間開展一次關於以「感恩伴我成長，孝心回饋父母」為主題的實踐活動。
二、研究內容
1．讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔，無私和偉大。
2．聯絡實際，體驗感恩，讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。
3．讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
三、研究方法
1．進行問卷調查，了解學生對父母的了解程度，並對資料進行統計。
2．蒐集整理部分學生與家長的**及成長經歷中的一些感恩事件。
3．分小組分專題進行文學創作、手工製作和攝影錄影等。
4．讓同學們將各自的收穫進行總結，然後利用匯報課在班內彙總交流。
四、研究過程
1．確定主題
2．圍繞主題設計活動內容：
a.按照活動思路將學生分成活動小組：文學創作組、才藝表演組、攝影錄影組、手工製作組等，這是整個活動的主體，也是實現綜合實踐活動目標的主要過程。
b．強調活動注意點、活動要求，激發學生積極性，各活動小組自主活動
c.各小組先進行組內交流，整理資料，設計匯報方案，製作板報、剪輯錄影等。
3．老師指導。
4．展示交流。
五、研究成果
1.通過這次活動，學生們漸漸學會理解父母，尊重父母，懂得感恩父母，拉近了學生與家長的距離，豐富了學生的情感
2.這次活動增強了同學的合作意識，提高了他們的實踐能力，培養了他們動手、動腦、合作、**、創新的能力。
3.同學們的思想、智慧型、情感之花在這次活動中得到了充分的綻放，有些想法，有些創意，是預料之外的收穫！
4.參與綜合實踐活動學生很感動，有的當場感動得哭了，他們希望我們以後多開展這類教育意義深刻的活動，讓他們更懂事，懂得感恩，回報他人。
5.老師也深深地受到教育，他們為自己忙於工作而很少關心家裡的老人而內疚，有的立即拿出手機打**慰問自己的親人。
六、活動總結
根據調查顯示，90.5％的大學生選擇用**與父母聯絡，只有7．9％的大學生選擇用書信的方式與父母聯絡。有72.
9％學生從未當面對父母說過「我愛你們」或其他類似的直接表達感情的話，其中男生佔78.7％，女生佔21.3％。
我們要經常為父母分憂，為他們分家務之憂，為他們分經濟之憂，更為他們分情感之憂。每個家庭的子女，要時常給父母寫信打**匯報自己的思想和生活，與父母多溝通交流，不要一上大學就出現感情上的聯絡少了，經濟上的來往多了，要讓父母為我們上大學花錢花得舒心。另外在平時生活中應該制定消費計畫，做個分類，哪些花費是必要的，哪些花費是奢侈的，在消費上只要能保證學業完成就足夠了。
如果說我們懂事，主動為家人分憂，哪怕是一些瑣碎的小事，父母生活艱苦點也不會有什麼怨言，因為他們對自己的孩子總是心懷乙份我們所不能言語的寬容，他們很容易滿足，哪怕我們沒有回報，他們很容易欣慰。畢竟，看著我們茁壯成長是天底下父母最感欣慰、最感快樂的事情。父母是我們精神與物質的強大支柱，他們付出得無怨無悔，但我們不應該接受得心安理得。
父母之愛博大無私，父母之情真摯坦誠，作為當代大學生的我們已是成年人，應該勇敢承擔乙份家庭責任，莫讓父母操心，莫讓父母寒心，莫讓父母失望，我們當代大學生心中應當樹立「父母送我上大學、我為父母分憂愁」的信念，因為我們將來要面對的不僅僅是個人，還有整個家庭。
實踐活動雖然已結束，但真正的感恩行動才剛剛拉開帷幕。我們的學生不僅要學會感恩父母，感恩老師，還要感恩所有關心我們的人。我們準備搞感恩教育系列綜合實踐活動，讓學生在活動中學習知識，培養能力，陶冶情操。
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