甘肅機電職業技術學院
《pro/e理實一體》
課程實訓報告書
系部: 機械工程系
專業: 模具設計與製造
班級學號: g101202
姓名指導教師
日期pro/e實訓**展示
膠水瓶筆筒
螺絲刀手電筒
沐浴露瓶子酒瓶
實戰模型托架
機架撥叉
固定鉗身螺桿
檯燈座檯燈燈管
檯燈燈臂檯燈燈頭
檯燈煙斗
手機下蓋手機
麻花鑽手機上蓋
實體造型實體造型
pro/e實訓報告
通過三周的pro/e的實訓，使得我pro/e這門課程有了很大的掌握和了解，收益不少，現對這三周內實訓進行一下總結。
讓我有著很深的體會，讓我學習到了許多寶貴的知識，也讓我發現了自己身上還存在著很多的不足，這次實訓讓我有了非常大的收穫。
在老師的帶領和教導下我完成了三周的pro/e實訓，在實訓期間老師給我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的記得老師在講課的過程中，由於許多同學們都沒有聽會，我們老師就耐心的給我們講了
六、七遍，直到同學們聽會為止。老師這種愛崗敬業、對同學耐心教導讓我很感動。
通過連續長時間進行pro/e的練習使得自己在畫圖的速度上有了很大的進步。對pro/e這門課也有更加深入的了解。剛開始的時候就是感覺挺新鮮，完全對它陌生，更加別說有什麼技巧可言。
但是，在這三周內，經過老師的細心教導和自己的不懈努力，讓我以前的那種陌生感完全消失。反而對其有了更加濃厚的興趣。這三周裡，通過不斷的練習，也對它逐漸的了解了，在作圖方面有了一定技巧，作圖速度也提高了。
感覺很滿足。
最重要的是那使自己從被動地聽課轉向自動的學習自動地思考。看到題目會自己的去想如何去做，哪樣做更方便更快捷。而不是去想老師當初教我們是如何做的、每個步驟是什麼。
先前我們除了只是課堂上認真聽課外，其它的時間也是沒有做練習的，就算做練習也是記著老師的每個步驟然後去操作的，根本都沒有一點的自動性、靈活性，做題的思維也是機械性的動作。實訓期間老師把講的時間減少，增加我們自己練習的時間。在老師作必要的引導後，我們自己去做題，自己去思考，自己去考慮如何做會更容易，哪種方法更快捷，而不是像以前那樣被老師的思維帶著走，被動地接受老師的方法，使我們向靈活掌握技實用型發展。
通過三周時間的實訓，我掌握了更多的pro/e畫圖知識，解決了更多的問題。使自己從被動地接受老師的思維方式向自動地思考、自動性更高靈活性更強方向轉變。通過進連續長時間進行pro/e的練習使得自己在畫圖的速度上有了很大進步。
通過實訓，使自己學到了更多更深的pro/e的知識。雖然現在學到的pro/e還是很少，還是比較淺的知識，但比實訓之前學到的多了很多。
在此，我想說，感謝這三周來老師對我們的細心教導和孜孜不倦的講解。
PROE實訓報告
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PROE實訓心得體會
pro e實訓心得 短短的三周過去了，在這次實訓過程中，我學到了很多的東西，很感謝我的老師，讓我能夠對機械設計這個行業有乙個更深刻的了解和認識，同時在技術水平上也有了很大的提高，很感謝老師對我們的培養 在這次實訓過程中，我學習到了pro e作圖都離不開鑽研精神與勤學好問的精神 在人與人相處過程中我收...