一、環境文化建設情況
1、教室環境建設情況：黑板旁邊設有班級事務欄，上方掛有老師寄語，五星紅旗，教室南北兩側懸掛中學生行為守則，名人名言兩條。教師正後方黑板畫有主題為「春江花月夜」的主題黑板板報，九班的故事，一日一題，上有同學寄語，值日班長寄語，任課教師寄語。
2、宿舍環境建設情況：宿舍張貼兩條溫馨話語「這是我的家」「我們親如兄弟姐妹」
二、行為文化建設情況
1、班級學生日常行為準則：全班學生共同定的10條班規 。
2、班會課案例：安全在我心中（見附頁）
3、品牌活動計畫：遠離毒品（見附頁）
4、學生個人形象建設情況：統一著泰安一中校服，運動鞋，男生髮型左右不過耳，後不過見，前不過眉。不允許佩戴首飾。
三、制度文化建設情況
1、民主制定班規班約情況：全班58人，每人寫一條班規，交與班委修改整理後再**主任審核。
2、班規班約：本班實行加分制：普通同學基礎分10分小組長15分班委，課代表20分
違紀情況及扣分標準：
(1) 遲到，早到無故缺席（-1）；
(2) 公升旗儀式中，不行禮，說話打鬧（-2）；
(3)不穿校服，不帶胸卡，儀表不符合要求（-1）；
(4) 不認真做操-1）；
(5) 課堂上睡覺，吃東西，玩小東西，傳紙條，看課外書，交頭接耳，嬉戲打鬧，擅自換座、離座，中途離開教室（-1）；
(6) 課間製造巨大噪音，狂奔亂跳，滋擾同學，無事生非（-1）；
(7)毀壞公物（-2）；
(8)值日生缺勤，勞動拖拉、懶惰（-2）；
(9) 不完成作業（-3）；
(10) 打架、偷竊（-2）；
(11) 進入網咖等未成年人不得進入的場所（-3）；
(12) 拖欠作業，考試作弊，拖欠應交付學校的款項（-3）；
(13) 欺瞞、頂撞師長，對同學惡意相言（-3）；
(14) 亂扔紙屑，隨地吐痰（-1）；
(15) 給同學起侮辱性外號，喊綽號（-1）；
(16) 班委、課代表等不負責任（-2）；
(17)損害班級榮譽（-3）；
(18) 被督導老師扣分（-3）；
(19) 早讀不參與（-1）；
加分標準：
(1)連續一周無拖欠作業，無課堂違紀（+2）；
(2)主動參加運動會，或各類活動、競賽等（運動會+1、班級活動+1、學校競賽；活動+2、區，市競賽；活動+5、省或省以上+10）；
(3) 舉報不良現象，拾金不昧（+2）；
(4) 考試中有進步（進步0~50名+1，51~100+2，101~200+3，201及以上+5）；
(5)得喜報（+1/張）；
(6) 背誦英語課文（+1/篇）；
(7) 各科測試中成績優秀或有進步（+1需得到任課老師的認證或簽字）；
四、精神文化建設情況
1、班主任帶班理念：嚴謹、自覺、勤奮、鑽研造就乙個輝煌的明天！
2、班訓、班風、學風：自覺勤奮、刻苦創新
3、班級目標：人人**，人人成才。
4、班級特色：活潑、刻苦、團結、創新
5、班標：見附頁
6、班旗:見附頁
7、班歌：《五星紅旗》
8、班名：九重霄漢九天攬月九九豔陽
我的班級文化建設故事
用心耕耘，就一定會有收穫 健康 和諧的班級文化，對學生身心的陶冶作用非同尋常，它具有一種無形的教育力量，它對於學生的薰陶是潛移默化的，班級文化是乙個班級的靈魂所在。在我從事班主任工作的這些年中，從最初的大事小事包辦代替到與學生共同管理班級事務，從遇事茫然無措到處理問題冷靜思考，經歷了與孩子們無數次的...
班級文化建設的匯報材料
在我講台的左側我讓木工做了個書架，每個同學拿五本書，這樣全班就可以收集到近200本書，達到資源共享的目的。堅持每週一和周五的讀書，建立書香班級。書架的最底下利用學生的班費購買了一些常用藥品比如創可貼 體溫計 傷風膠囊 阿莫西林 氟哌酸等一些非處方藥品。4 開展豐富多彩 形式多樣 新穎別緻的課外活動 ...
班級文化建設匯報材料
九年級二班班級文化建設特色材料 1 班訓 我班以 心靜，堅強，陽光，自信 為班訓，心靜 告訴我們教室是學習聖地，坐在教室裡心就該靜下來，安安靜靜地完成每乙個學習任務 堅強 內心堅強，身體堅強，一班學子不僅擁有強健的體魄，更擁有一顆積極向上的心靈 陽光 在人們看來一直是美好的事物，而我們正如 點鐘的太...