學校高三備考工作匯報材料

構建高效課堂提高複習效率

為了更好地備戰高考，我們學校及早著手，統籌安排，本著「抓落實、重實效、嚴要求、高效率」的原則，認真做好做細各項備考工作，不斷提高複習效率，力爭高考有新的突破。現將我校備考措施向各位領導匯報如下：

一、基本情況

1.學生情況：我校本屆高三共24個教學班（10個理科班、14個文科班），在校生1241人（理科576人，文科665人）。

從本屆學生高一入學成績及高一期末全縣統考成績看，高分學生少，大部分學生基礎薄弱。但是經過兩年的努力，大部分學生學習目標明確，態度端正，上進心強，學風濃厚。

2.教師情況：我校擔任本屆高三教學工作的專任教師共92名，其中初次擔任高三教學工作的有22名。教師隊伍整體年富力強，新老搭配比較合理，所有任課教師工作責任心強，工作紮實認真。

二、備考措施

1.優化高三師資隊伍，啟用教師工作熱情。

本學期初，我們根據本屆教師的綜合考評，結合我校實際，調整了本屆高三的任課教師隊伍，把一批工作熱情高、業務能力強的教師充實到高三師資隊伍中來，高三師資力量明顯增強，老師們的工作積極性有了極大提高。

2.狠抓備考工作研究，提高高考複習效率。

一是加強學習研究，把握高考動向。學期初，我們印發了近三年的山東省高考試題和考試說明，要求每一位任課教師認真學習研究近三年高考考試大綱及試題，準確把握考試要求和高考動向。

二是新老教師結對，發揮教學幫帶作用。學校不斷總結經驗，深入推進新老教師結對子工作，發揮教師間的傳幫帶作用，有效地為新教師適應高三教學並逐步成熟提供平台。

三是充分發揮備課組的作用，科學把握備考深度和進度。集體備課是提高學科教學質量的前提，是發揮群體優勢、集體智慧型的重要途徑。學科備課組每週至少有一至兩次的集體備課，用來研究課堂教學中的重點、疑點、難點，提高課堂教學的針對性。

同時，通過集體備課增強考綱意識，把握內涵，時時對照，杜絕超綱複習、練習、考試現象。同時，領導要深入教研組參加集體備課，了解集體備課的開展情況，深入課堂聽課，了解教師在課堂教學中對集體備課成果的實施水平和落實情況，學校重視加強對薄弱學科的管理和指導。

四是積極參與備考交流研討活動，取長補短。學校積極組織全體高三教師參加全市一輪研討會，回來後，各備課組認真總結會議精神，制定具體的教學計畫，上好示範課，提高備考的針對性和有效性。

3.嚴抓教學過程管理，落實教學工作任務。

（1）堅持講練結合，精講精練，提高課堂教學效率。

為了切實改變教師課堂教學隨意性強、效率低下這一現象，本學期開始，我們狠抓了課堂教學管理。

一是規定每一學科先根據複習課的授課課型推出一節優質課，同學科的老師都參加聽課，第一輪聽課結束後集體評課，確定好該學科的基本授課程式和思路，在此基礎上再組織教師進行二次聽課。在基本明確了課堂教學模式後，教師再按基本模式結合個人實際組織課堂教學。

二是注重了解學情，尊重學生需要，減少盲目性教學，徹底消除滿堂灌、題題講的錯誤做法。要做到沒有重點的課不講，不體現規律、方法的課不講，已掌握的基礎知識不講，非命題熱點、重點的偏、難、怪題不講，準備不充分的課不講。要少講精講，做到每節課徹底解決一到兩個重點問題，教給學生一到兩個規律和方法。

（2）抓好作業練習，及時布置收交，認真批閱講評。作業布置的量要適當，嚴禁為了爭搶時間大量亂拋訓練題。作業必須做到有布置，有落實。特殊學生應當進行面批，指導學生整理好錯題集。

（3）加大考練密度，以考促練，以考促學，以考促教。

重視引導教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現象；嚴格控制試題的難度，杜絕無區分度的學科練習；鼓勵教師合作編寫新題，逐漸形成具有我校特色的系列練習和學案；建立高三年級試卷審定制度，明確命題人和審題人。蹲點領導要嚴把考試的命題質量關，使每一次考試都能發揮應有的作用。

考試過程中，注重培養學生規範化答題意識，重視定時訓練，規範答題行為。

各學科組要根據本學科的實際情況，合理安排「穿插考試」的次數，並且要督促教師上好講評課。講評課中力爭讓學生真正掌握在測試中發現的一些重點、難點問題。嚴禁題題講、題題對答案流水賬形式的講評課出現，嚴禁只練不評，嚴禁私自占用學生休息時間進行綜合訓練。

4.立足基礎複習，重視弱科補救。複習備考中要立足基礎知識，抓好一輪基礎知識過關，夯實知識基礎。

同時，著力抓好重點學生的弱科補救工作，實行重點學生弱科補救科任教師包乾負責制。以班級為承包組，任課教師要相互配合，形成合力，提公升學生的總分。

5.做好學生的思想工作，調動學生學習積極性。班主任通過經常性的晨會、班會和個別談話等，加強「三個指導」，即心理指導、複習方法指導和考試指導，及時做好學生思想教育和激勵工作，抓住重點，兼顧全體，不放棄、不拋棄任何乙個學生，營造優良的學風。

班主任要充分了解學生學習情況，穩定學生的學習情緒，防止學生消極情緒的滋生蔓延，保證班級有乙個良好的學習氛圍，讓邊緣生、偏科生、後進生、尖子生都能充分發揮各自潛能，健康發展。

6.拓寬資訊渠道，把握高考動向。學校歷來重視交流研討，廣泛蒐集高考資訊，科學把握高考動向，及時更新備考思路，提高備考針對性和科學性。

學校充分利用網路交流平台，積極參與校際、省際高考備考研討，主動外出學習，提高備考指導水平。

高三教學管理是一項系統工程，我們堅持從小處著眼、細節入手，狠抓落實，努力向管理要質量、要成績。

面對2023年的高考，我們將調動一切積極因素，克服困難，強化責任，狠抓落實，聚精會神幹工作，一心一意出成績，相信有縣教育局的堅強領導，有市、縣教研室的正確指導，有我校全體高三師生的努力拼搏，明年高考一定會有新的突破！

以上措施定有不當之處，敬請領導、同行批評指正！