燈盞小學馬春來
教學目標
1、知識與技能：了解同學之間注意禮儀修養的主要性，並在體驗中認識到自己在同學禮儀方面的不足，並能自我改正，同時還要懂得同學間禮儀的最關鍵的是以誠相待。
2、過程與方法：
（1）看小品表演、討論小品中人物身上禮儀方面存在的不足，進而反思自我、尋找不足。
（2）小品重演，告訴學生，注意禮儀對於解決同學之間各種矛盾，促進同學友誼的作用。
3、情感、目標與價值觀：通過學習同學間禮儀，樹立「心中有他人」同學友愛團結的觀念，明白同學之間要真誠待人，相互尊重，做到「禮貌待人為先，真誠寬容為本」。
教學重點：引導學生從認識他人不足到發現自身不足，再到從思想上確立在日常中貫徹同學間禮儀。
教學難點：堅持在日常生活中做到同學間守禮儀，引導學生體會到，禮儀之行，**於真誠的內心。
教學過程
第一環節
1、開場：談話引入 、揭題、質疑。
2、自學《文明禮儀讀本》中的《同學禮儀》要求。
3、對照禮儀要求，說一說自己做到了哪些，還有哪些沒做到，以後該怎麼做？
4、、自編自演小品同學之間的一些禮儀。 （以小組為單位）
5、上台表演小品
6、小品重演
7、評價
第二環節:
1、講同學間互幫互助方面的故事。
2、朗讀文明禮儀歌瑤
少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學校，路遇老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。
進校要走行人路，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。
看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結友愛校風好。
校——風——好！
第三環節
1、評一評，說一說
（1）請同學評一評身邊同學禮儀之星
（2）同學之間互相說說不文明的禮儀，覺得該怎麼做。
2、總結：
禮儀之行，**於真誠的內心，只有內心的誠信修養，才能把禮儀真正落實到位。樹立「心中有他人」同學友愛團結的觀念，明白同學之間要真誠待人，相互尊重，做到「禮貌待人為先，真誠寬容為本」。
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