xx小學教研工作總結
一學期以來，我校在教育局、鄉教委的直接領導下，緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改實驗為契機，深入發動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業成長，現作出以下總結。
一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。
本學期，我校緊緊圍繞「小學課堂教學銜接」和「小學生素質教育發展評價研究」兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、採用案例分析、課題中期小結、教學反思、**撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，並通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。
二、定期進行集中教研，為教師創設研究平台。
為了把教研工作落到實處，我校每週定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態；**優秀教學錄相，並進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，**教學中存在的問題，推進教學經驗。由於有了這些平台，教師可以展示處人風采，也可以發現自己的不足之處，有價值的經驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。
本學期我校共開設語文教研課15節，數學教研課13節，英語教研課5節，技能教研9節。促進派了教學研討的實效性。
三、抓教學常規管理，提高教育教學質量。
在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，並評選出優秀教學設計，給予獎勵。
規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時了解教師教學前沿動態。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教導處不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽6節本年段教師的常態課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。
四、抓特長生培養，推進教研成效。
學生的特長方面的發展，是展示教研成果的乙個重要渠道。我校緊抓特長生培養，開設了「文學社」「書法興趣小組」「數學思維興趣小組」等第二課堂活動，鼓勵學生積極參與，開展豐富多彩的活動，調動了學生學習積極性，促進了學生的全面發展，濃厚了學校的教研氣氛，豐富了學生的課餘生活。本學期，我校「百草園」文學社的１6篇優秀習作在**上發表。
五、建立網上論壇及大端小學網，廣泛交流，提高教研實效。
為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網這一空間資源，展開網路教研。每週的教學研討課，做課教師都將教學設計、說課稿、教後反思公布在校園網上，相關學科教師圍繞這一教學展開評課，發表個人見解，提出教學建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享他人的智慧型，讓教師得以博採眾長，有效提高了教研實效。
六、加強與兄弟學校交流，提高教研水平。
為了了解最新教研動態，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學校的交流，選派優秀青年教師到兄弟學校參與教學研討會，並在兄弟學校中開設教學觀摩課。五年級語文課《**中的父與子》，二年級語文，二年級數學，均獲得教育同仁高度評價。在展示我校教學成果的同時，我校教師民學習了兄弟學校的教育教學經驗，了解隨時隨地新教學動態，更新了教育教學理念，提高了教研水平。
七、開設教師論壇，促進經驗交流，提高教育教學質量。
為了充分發揮骨幹教師的示範引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨幹教師創設平台、定期開設教師論壇，讓優秀青年的先進教育教學成果（教後反思、案例分析、教學隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，讓先進經驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經驗給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。
以上是我校一學期以來的教研工作回顧，在今後的工作中，我們將發揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學工作更上乙個新台階。
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壽縣陶圩小學 2018年1月20日 學校教研活動總結 為了加強教學教研工作的 整體優化 系列操作 以形成教學教研工作的制度化 科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規定，認真組織學習 漳州市教學教研常規 修訂本 積極推進基礎教育課程改革，...
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