作者：李哲峰
看來大多數同學都比較頭疼現代文閱讀。現代文閱讀大致有三種題型，一是詞語或句子理解題，二是分析綜合題，三是評價鑑賞題。大家認為哪種題型最難？
生：評價鑑賞。
師：好，今天我就和大家一同來**一下文學作品大閱讀中的表達技巧的鑑賞問題。讓我們先來熟悉一下高考考綱對於這一內容的具體要求：（投影）
明確乙個考點:鑑賞文學作品的形象、語言、表達技巧。
哪位同學來說說這句話主要告訴了我們哪些內容。
生：這句話包含了兩方面的內容。一是讓我們清楚該考點的能力層級是鑑賞，第二是告訴我鑑賞考查的內容，即形象、語言和表達技巧。
師：說得好，能不能用你自己的語言說說你對「鑑賞」的理解，也就是什麼是鑑賞？
生：「鑑」就是鑑別，「賞」就是賞析。
師：他說得很簡潔。今天，我們要重點研究如何解答「鑑賞文學作品中的表達技巧」這樣的問題。弄清楚什麼是表達技巧以及這類題型的題幹特點。（投影）
表達技巧：一般是指靈活運用一般寫作原則、規律、方法所表現出來的特殊的藝術手段。
該題型題幹的一般表述方式：
（1）用了什麼樣的藝術手法（藝術技巧、表達技巧等）？
（2）作者是如何寫……
（3）……這樣寫有什麼作用（或好處）？
師：研究試題題幹，從中可以獲得許多答題的有用資訊，明確答題指向，使我們的答題更合理、規範。
其次，要做到兩個結合：
（1）鑑賞藝術技巧應該與中心相結合；（2）鑑賞藝術技巧必須和語言相結合。
第乙個結合是指鑑賞藝術技巧題必須與文章的中心相結合。首先，要明確沒有純客觀的藝術技巧，任何藝術技巧都是為文章中心服務的；其次，近年來高考現代文閱讀命題多趨於乙個「中心輻射」的原則，多數考題都與對文章中心的理解密切相關。也就是說，如果你不把握中心，就很難解答這類試題。
第二個結合是指答鑑賞藝術技巧題應該和語言相結合。語言是文章的載體，不論是評價文章的主旨，還是鑑賞藝術技巧，都離不開對語言的體味、把玩、涵泳。否則一切鑑賞都是空談。
明確了這兩個結合，我們再來談一談答題步驟。***這裡有乙個解這類題的「葵花寶典」，（學生笑）具有很強的操作性、實用性。
掌握三個步驟：明確概念+具體解釋+簡述好處
師：所謂「明確概念」，就是說首先要明確這段話（或文章）運用了什麼藝術技巧；「具體解釋」，則是指結合文章的中心及相關內容，闡述這一手法是如何在文中運用的；最後，還應該簡單地敘述一下這一手法運用的價值、意義或好處。
同學們說說看，在這三點中最關鍵的應該是哪一環節？
生齊：明確概念！
師：對，這一步答對了，那麼這道題**不離十。下面，讓我們靜下心來，盤點一下自己的知識庫存。大家說說看，有哪些藝術手法呢？
生：比喻，排比，反襯。
生：情景交融。
生：承上啟下。
……師：大家說得好，看來我們積累了不少這方面的知識。我們不妨將這些內容作一歸類，可以知道文章表達的藝術手法大致上可以從四個角度切入。
抓住四個切入：
1．修辭手法：比喻、排比、誇張、對比、借代、對偶、設問、反問。
2．表達方式：（1）敘述技巧，如順敘、倒敘、插敘、補敘；（2）描寫技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環境描寫，正面描寫、側面描寫；（3）抒情技巧，如直接抒情、間接抒情。
3．表現手法：象徵、渲染、白描、鋪墊（包括人稱運用：第一人稱、第二人稱、第三人稱）。
4．文章章法：
（1）句段作用：①總領全文，②呼應前文，③引出下文，④承上啟下。
（2）頭尾作用：①開門見山，②欲揚先抑，③感情昇華，④主題深化，⑤言有盡而意無窮。
好，通過剛才的一系列準備，我們已經明確了乙個考點、兩點結合、三個步驟、四個切入。下邊我們做幾個練習，來個高考闖三關。
（一）熱熱身
（投影2023年江西高考題）
這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光裡的**樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿勢高雅優美，你若細細端詳，便可發現那是一種人類無法模仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團團的樹，形態偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下乙個個骨架支稜的荒野者。
師：默讀上面文段，說說該段文字寫了什麼內容？找找看有哪些藝術手法及其作用？
生：內容是**的樹葉從樹上下落，寫了告別儀式上的景象。
生：用了比喻修辭，如「渾身披滿了待落的美羽」，寫出**樹「豐富燦爛」的外表。
師：很不錯，用文字中的原詞來闡發解釋。
生：擬人，如「站在秋光裡的**樹，在如儀的告別式上端莊肅立」寫出了樹的「端莊肅立」的表情，「它們站立的姿勢高雅優美」寫出了樹「高雅優美」的姿勢，「就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，商量，耳語，很快就將行動」寫出了樹的可愛形態。
師：這樣寫，表達了作者怎樣的情感？
生：對樹的喜愛之情。
師：只是喜愛？
生：還應該是崇敬、讚美。
師：從哪兒看出來的？
生：「高貴」「高雅優美」等詞語。
學生總結，教師展示答案：
參***：作者運用擬人、比喻、對比等修辭手法，（明確概念）從形、聲、色等角度描寫了秋光裡的「**樹」在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢，輝煌燦爛的景象，（具體解釋）充分表達了作者對秋光裡的「**樹」由衷的讚美。（簡述好處）
師：同學們練得不錯，下面再做兩個高考題練練手。先找同學閱讀下面的文段，鑑賞畫橫線部分的藝術手法。
（二）練練手
（投影2023年天津高考試題）
請賞析「風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的」這句話。
在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是乙個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地撫摸著一棵枝幹像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。
這時，風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那麼純粹而蔥蘢了。從此，每當春天，我的心就成了溫柔的綠色。
師：先明確這是哪一種藝術手法？
生：擬人。
師：能結合文章闡釋一下嗎？
生：（語塞）
師：你覺得最難理解的是哪兩個詞？
生：「褶皺的情感」「平平展展的」。
師：請關注上下文的具體語境，看看哪句話對這兩個詞起到了解釋作用。
生：「心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來」，「我的心就成了溫柔的綠色」。
師：「踩亂」如何理解？
生：由於忙碌而使得心情很糟糕。
師：請感受一下，你自己有沒有由於學習、生活緊張而左支右絀、捉襟見肘的時候？你當時的心情如何？
生：有。我覺得非常沉重、煩躁、煩惱。
師：你的感情非常細膩，這就是由於「忙碌踩亂」造成的。（學生笑）這樣看來「平平展展」又該如何理解？
生：在忙碌、煩躁之後的回歸平靜。
師：心如止水，安之若素。好，我們總結一下剛才的內容。
（師生討論得出答案如下）
把風擬人化，（明確概念）反映出作者拋卻煩惱（煩躁）後的平和心境，（具體解釋）使情感具體化。（簡述好處）
師：我們找乙個同學來朗讀下面的高考題，其他同學思考。（投影）
心的邊疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏雲，可以覆蓋心靈遼闊的疆域。
沒有哪次**火山，可以徹底顛覆心靈的巨集偉建築。沒有任何風暴，可以凍結心靈深處噴湧的溫泉。沒有某種天災人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。
（2023年天津高考試題）
請賞析「心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵」這句話。
師：先來說說這是什麼藝術手法？
生齊：誇張，比喻。
師：本體與喻體分別是什麼？
生：心的邊疆，金箔。
師：我把這個句子改為「像延展性最好的鐵皮」，好不好？（生笑）
生：沒有共同點，鐵皮的延展性不如金箔。
生：金箔有感**彩，表明作者的喜愛之情，能夠更加形象地說明心的邊疆廣闊對人類的意義。
師：如果不用比喻，這句話該怎麼說？
生：「人應該有乙個廣闊的心胸」。
師：比較一下哪個更好，為什麼？
生：前乙個好，增強了文章的感染力。
師：這樣看來，這個題是不是該這樣回答才比較好呢：用誇張和比喻的手法說理，（明確概念）充分展現心靈邊疆廣大的意義，（具體解釋）以光輝、闊大的意境來感染讀者。（簡述好處）
師：最後我們來闖闖關。
（三）闖闖關
（投影）等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁滴，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，瀰漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河裡蒸騰地上公升，又像是奮不顧身地下降。
河底公升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發在天上。腦子裡一片空白，什麼也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在雲裡。
就這段文字寫一段鑑賞其藝術技巧的文字，左右。
河北邯鄲市第一中學 056002
現代文閱讀中表達技巧的鑑賞
鑑賞是人們通過特定 與藝術形式，逐步進入對作品的具體感受 體驗 欣賞和鑑別的精神活動。它既受作品本身特性的規範，又調動鑑賞者本身的想像力，因而具有再創造的性質。鑑賞表達技巧在高考的現代文閱讀和古詩詞鑑賞中都占有很重要的位置。在複習的最後階段，必需引起足夠的重視，會答題，答好題。下面結合高考中現代文的...
高考現代文閱讀表達技巧的分析鑑賞
附 引號的作用 引用 強調 特定稱謂 否定 諷刺 反語 破折號用法 提示 注釋 總結 遞進 話題轉換 插說。雙關 表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄 曲折，生動活潑，以增強文章表現力。2 表現手法類 解題思路 1 確認所用表現手法。2 明確常見表現手...
現代文閱讀表達技巧彙總
2 開啟或引出下文或引出話題。3 為下文做鋪墊或與下文形成對比，埋下伏筆，使文章有顯有隱，藏露有趣。4 營造氛圍，渲染氣氛，奠定感情基調。5 首段連續發問 設問 引人入勝或發人深省6 首段連續感嘆 強烈抒情 二 末段的作用 1 一般是總結全文，點明題旨，深化中心，呼應開頭或文章題目或與前文呼應。可兼...