2023年7月18日
班主任工作總結
（2005—2006學年度第二學期）
楊文班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，那麼怎樣才能成為一名合格的班主任？如何搞好班級工作？本人根據曾經當過班主任和多年的觀察，**幾點體會。
一、加強學習，從自己做起，提高管理水平。
學校以教學為主，其對學生的教育教學都是通過教學過程來實現的，而教師在這個過程中起主導作用，教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的言行有著深刻的影響。因此，作為班主任必須努力學習專業知識，認真鑽石教學方法，按教育規律辦事，加強自身的師德教育，具有高尚的道德品質和崇高的精神境界，為人師表，處處給給學生做表率。
認真學習和掌握班主任工作的意義、內容和方法。如怎樣組織和培養班集體，怎樣了解和研究學生，怎樣做好個別學生的教育工作，怎樣領導班委會工作，怎樣開展班級活動等。如何處理好班級工作中的各種關係，如男、女生之間的關係，優生與差生的關係，學生與學校的關係，學生與社會的關係，學生與教師的關係，學校與家庭的關係等。
班主任工作的意圖要在班級工作中得到落實，必須建立健全並培養一支素質較高，品行優良，成績好的班、團幹部隊伍，提高其工作能力。通過培養訓練，讓他們大膽工作，不斷總結經驗，改進工作方法。
營造良好的學習氛圍，通過有效的教育形式，如開展學習興趣小組，組織學生出牆報，辦班刊及課外試文體活動等課內外活動，提高學生學習的自覺性，互相交流，互相促進，增強學生的動手、動腦能力，使其在學習過程中取長補短，互相關心，互相幫助；從而使全班教育教學質量共同提高，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、了解學生，關心學生，幫助學生。
在班級工作中學生是學習的主體，班主任要尊重學生，傾聽學生意見，對學生提出的有關班級工作的意見或建議，好的要給予採納，主動找班幹部和學生談心，掌握學生真實思想動態，如參與班級規章制度的制訂、參與班級活動安排等，讓學生來主動參與班級管理，讓全班每個同學都有發言權，使其充分認識到班集體榮譽與每個學生都是息息相關。
深入學生中去，多與學生接觸、交談，以心換心，建立師生真實的情感，使學生逐漸感受到班主任既是老師，又是他們的朋友。班主任不僅要關心自己學生的學習，同時還要關心他們的生活，特別是家庭條件差的學生更要多接觸、多了解，使學生真正體會到班主任的慈母之心，要用班主任的心去換取學生的心，建立師生之間的真實感情。多對學生家訪，特別是「雙差」生及「特困」生更要多與家長取得聯絡，了解學生家長的文化素養、經濟條件及對子女教育觀念等有關情況，要詳細掌握學生在校內外的學習、生活、心理及生理方面的情況，做到因人施教，這樣才能真正地關心學生、愛護學生。
在培養教育學生的過程中，對學生應該多表揚，多鼓勵，少批評。如果班主任對學生的評價是積極肯定的，學生的自我感覺就會好一些；反之，如果獲得的評價是消極的，就會喪失學生自尊心，容易產生自卑心理。因此，班主任在教育學生過程中應該注意方式方法，是在班上表揚，還是單獨表揚；要因人因事而定，特別是班主任在家訪時，要防止告狀式的家訪方式，這種方式學生特別反感。
要關心「雙差生」的教育和培養，如果班主任放棄對「雙差生」的教育，那麼對整個班級教育工作將會前功盡棄，事倍功半。因此，班主任要對「雙差生」充滿信心，允許他們有多次反覆，對他們作耐心細緻的教育工作，為他們創造改正錯誤的條件，要鼓勵他們糾正錯誤，並從各方面為他們提供自我表現的機會，培養他們的責任心，增強自信心。
三、正確處理好「嚴」與「愛」的關係。
在教育教學改革不斷深化的今天，有些人主張「愉快教學法」，效果很好。但有些老師在「抄襲」這一做法上，認為愉快就是一團和氣，就是「談笑風生」，哪怕是發現了學生的缺點和錯誤也過分遷就，最多也不過是輕描淡寫地批評一下。還有些「守舊派」老師仍在堅持「嚴師出高徒」、「不打不成才」的教學思想。
我認為，任何極端的、單一的教學方法都會適得其反，只有採用「嚴」與「愛」相結合和教學方法，才能適應新形勢的需要，遵循教育規律，才能收到較為滿意的效果。
嚴應有節，嚴應有格。對任何乙個學生必須嚴格要求，絕對不能放縱，但嚴格要求也要有限度，不能「窮追猛打」，應給予其足夠的改正機會，否則容易挫傷學生積極性，形成對立感，不但沒有達到教育目的，反而會多樹乙個對立面，甚至造成無端無惴、中途輟學。「嚴」與「愛」應有機地結合。
前蘇聯教育家馬卡連柯說得好：「愛，像一塊巨大的磁石，能吸引學生努力學習，不懈奮鬥」。作為班主任，在嚴格要求學生的同時應該付以愛心，不應該以批評說教貫穿整個工作的始終，要依據每個的思想動態、個性特徵、經濟狀況、學習素質因素而因材施教，曉之以理，動之以情。
只有用「愛」這一橋梁才能把中學生的所有情感聯結起來，逐步培養他們進取、剛毅、堅強、團結向上熱情忠厚等良好的意志品質，讓他們通過班主任的工作真正體會到學校教育的溫暖。
通過以上的教育和培養工作，使學生明確學習目的，端正學習態度，形成良好的班風和學風，學生班集體能夠得到團結向上、健康有序的發展。
2023年7月20日
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