新概念確實是非常好的一套英語學習教材。
近期，我的很多學生開始學習新概念英語了。
上課之前，我就告訴學生，既然我們選擇了新概念，就要對自己提出更高的要求。我講了課文，突然點名讓學生起來嘗試背誦新概念課文。學生竟然驚呼「老師，新概念很難的啊!
你居然讓我們背誦？！不可思議！」
我告訴學生，「只有下決心你才可以戰勝自己。背誦，可以做到！」三遍下來，把課文的主線，時態，邏輯關係，重要片語，人物關係等分析分析之後，學生非常不錯完整地背誦出來整篇課文。
第一遍背誦有幾個片語不熟，我來提示，再鞏固，第二遍，邏輯關係有些對接不上，我來增加連線詞，很快，一篇文章，一氣呵成，第三遍背誦做到了！
背課文是提高語感檢測語法缺陷非常有效的方法。課文背下來了，還需要花很多時間去死記硬背生單詞和片語嗎？
生單詞和片語放到無言環境下理解分析後才會刺激你理解加記憶到最終的掌握！課文背不下來，別說你懂這篇課文。
語言學習最忌諱貌似懂了，覺得自己看懂了，合上課本，讓你讓你翻譯一句兩句話，你答不上來？！這不叫掌握！！！新概念課文那麼多不可能每一篇都拿出來講解，只能挑選一些文章學習。
新概念課文可以背下來，那麼，課本上的課文呢？！背誦課文難嗎？那就完全取決於學生想不想讓自己的英語突飛猛進啦！
近期，之所以特別重視培養學生背誦課文的能力，是發現考試的時候，學生遇到稍微綜合性較高的題目就沒信心，扣掉分數。
難道真的是試題很難很難才扣分的嗎？當我們一起來分析分析試卷將綜合性較強的題目逐句逐字的分析，學生可以答出正確答案。這就是說，並非是知識點沒有掌握。
而是缺乏整體英語思維的訓練。那麼，這樣的綜合訓練也只有在背課文的過程中來檢測學生本人容易丟分的環節和知識點何在。能看懂和已經掌握不是一回事！！！
「看懂＝掌握」是語言學習者的幻覺。很多人低估了新概念，也高估了自己的實力。有人覺得新概念有什麼好學的，還有人認為解決了新概念裡的詞彙和片語就解決了新概念。no!
新概念表面有詞彙片語語法句型文章結構，深層次有文化和思維方式。可學習之處太多，但還是有很多人沒有重視這本書或者說不了解這本書。 這幾天新概念一二三冊都開課了。
眼看著新三的同學有幾個換到了新二班，新二同學換到了新一。大家還是高估了自己的英文水平。
NCE新概念英語背誦心得
很就以前就有背新概念的打算，但是由於被懶蟲霸佔了很長時間，這個計畫一直就沒有實施。考上研以後，懷著 拯救中國英語教育界 的夢想，打算下乙個狠狠的決心，把新概念三背下來，去拯救處於水深火熱的英語學習者們。但是懶蟲永遠是最牛的，計畫還是被懶蟲吃光了。一 背誦過程 研一的上學期打算一天背3句話，放寒假之前...
新概念英語春季教學總結1b
新概念英語 是在中國十分受歡迎的一套教材，作為一名英語教師，我在教授這門課程時，在秉承其先進教學理念的基礎上，結合班級學生的實際情況，總結了一套教學方法，加入了一些自己的教學經驗。1.突出複習。由於本教材是參照語法大綱 循序漸進的編排的，由淺入深，注重新舊知識的結合。所以，課堂上前二十分鐘的複習十分...
新概念英語3教學計畫與標準
一 培養目標 1 注重學生的素質教育，關注學生的情感發展 2 以感知語言為前想，注重對學生語言實踐能力的培養 3 注重英語學習中的中西文化的交融，培養學生與人交流的意識 4 力求融合各學科知識，幫助學生開闊視野 二 適合人群 有一定英語基礎，已掌握日常生活基本句型，閱讀量在左右，能對某一話題進行討論...