「書是人類進步的階梯。」好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。
從第一屆讀書節開始，「讀書節」已成為我校的乙個傳統節日，愛讀書已成為師生的好習慣。今天——2023年12月16日，我班開展了第三屆讀書節，在本屆讀書節裡，我們班從前期準備到實施經過了精心的準備。盤點本次讀書節活動，總結如下：
為使本屆讀書節圓滿成功，我們在前期做了大量準備：
（一）教師推薦，堅持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是鍊心的過程。
水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書節時，我校倡導各班有計畫地進行「日有所誦」。我們二年級老師經過商量向學生推薦了三本必讀書：
《小豬唏哩呼嚕》（上、下）、《木偶奇遇記》；選讀書目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》，學生根據自己的情況在讀完了我推薦的書目後又自發的選擇了自己感興趣的書籍。
（二）營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。
愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，我堅持早讀和學生一起讀書，讓學生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進行背誦。學生的閱讀積極性很好的調動了起來，一些靦腆、內向的的孩子在其他孩子的帶動下也漸漸放開了聲音。
除了師生共讀以外，我班還開展了「親子共讀」，目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家裡為孩子創造乙個良好的讀書氛圍，培養孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質。
經過多半學期的閱讀，今天，學生們把自己平時的積累展現出來，利用第
一、二節課，在我班學生吳瑞睿的主持下，學生們開始了自己的表演，有的學生背誦古詩，他們時而搖頭晃腦，時而拖腔拉調，那樣子還真像個小詩人呢；有的學生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學生潛力的巨大；還有的把書中的內容表演出來，這需要學生間的充分配合，學生們帶著動作，帶著感情，把我們引入到乙個個的童話世界中。同學們的精彩表演贏得了**學生的熱烈掌聲。
本屆讀書節我班取得了很好的活動效果：
1、培養了學生良好的閱讀習慣、提公升了修養。
朱永新教授說：理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。如果乙個孩子愛讀書的話，那麼他也就從書本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
2、得到家長的高度評價，有效的促進了家校合作。
這次讀書活動，得到了家長的支援，他們在百忙之中，與孩子共讀一本書，和孩子一起互相寫讀書評價，與孩子交流讀書感受。讀書成了孩子的乙個好習慣，成了大家生活中美好的一部分。
這次的讀書節為今後的讀書活動指明了方向，學生的潛力是無窮的，孩子們有自己的思想，他們用行動告訴了我們「我能行」，在今後的工作中，多給學生展示自我的舞台，相信他們的各項能力會有突飛猛進的發展。
閱讀工作小結
窗體頂端 為營造班級愛讀書 讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，我班開展了閱讀好書的活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。1 圖書角的設立。其實很多孩子都很喜歡閱讀，每次新學期發下語文書，他們總是迫不及待地 翻開新書一睹為快。但是我們班大部分是外來務工人員子女，家長很少為孩子買課外書...
雅思閱讀小結
不要先閱讀文章內容 在未清楚目的的時候看閱讀測驗文章的內容是一件浪費時間的事情，閱讀測驗是分為 3 部分，很多考生都會用同乙個方法處理每一部分，就是先詳細看文章內容或快速掃瞄內容，等對文章有一定了解時才開始看問題，用這個方法的人通常到最後都會發現時間不夠用。因為在他們閱讀文章的時候，他們不知道需要注...
周工作小結
從6月1日入職以來，我感受頗深，同事們謹慎的工作態度 強烈的責任感和探索精神感染著我，使我絲毫不敢懈怠。同時我也很慶幸自己能夠加入這個優秀的團隊，成為集體中的乙份子。回顧過去7個工作日，我主要做了一些簡單的工作，具體有 1.每天辦公室的打掃以及會議室桌面的保潔2.製作了本專案組的花名冊 3.每天完善...