「班主任工作體會」徵文
做幸福的老師
作者姓名：劉芳花
班級：八年級一班
作者單位：安丘市興安街道白芬子初級中學
2023年11月29日，在安丘市實驗中學我有幸參加了我市2023年中小學班主任培訓，這次培訓會上聆聽了俞玉萍和陳宇兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，在此**一下自己的感悟。
一株小小的百合生長在千尺斷岸之上，在乙個春天的清晨，百合頂部結出了乙個花苞，野草和蜂蝶們不理解，便譏諷和鄙夷它，百合說：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！
野百合努力地釋放內心的能量，有一天，它終於開出了靈性的白和秀挺風姿的花，成為斷崖上最美麗顏色的花。
這是一株小小的百合，在俞老師的班裡，競相開放著幾十多朵這樣美麗的百合。中國百合班的故事讓我聽了之後很受感動。從來沒見過這樣快樂幸福的老師。
在台上熱情奔放，樸素大方，想唱就唱，開心果，快樂魚。真的感覺聆聽俞老師的報告是一種幸福，在幸福中聆聽她講述她和她的百合班的故事。
伴隨著優美的**，俞老師聲情並茂的講述了百合花的故事，吟誦了下面三句美麗的話：
我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；
我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；
我要開花，是由於喜歡以花來證明自己的存在。
這三句話，不僅文字優美更深透了一種堅韌不拔的精神，作為班主任，俞老師也就像這百合花一樣努力地開花，在聽報告中，我發現她是一位非常細心溫柔的女子。
開學時，給素未謀面的學生寫寄語，製作精美的百合卡，每週那些信，一滿懷的熱情鼓勵學生，每月那些習慣裡製作名片等等行為與活動都是非常值得我好好學習的。和俞老師相遇是幸福的，能做俞老師的學生是幸運的，先不說別的，單是俞老師本人的詼諧、幽默、開朗、自信、博學就足以讓我沉迷，聽了她的故事更是讓我敬佩和感動。
教育的起點，使用無線的相信點燃無數的自信，讓每個孩子相信自己無限的美好，無限的可能。做乙個心懷夢想的人，用心來喚醒學生，用美麗的文學來點亮學生，用自己的人格魅力來指引學生，直到每個孩子在人生的每乙個階段都與夢想相伴，我想，這是每乙個教育工作者永遠不懈的追求。
來自南京的陳老師的報告也同樣精彩，令人受益匪淺。他的普通話非常標準，講話時時不時還和我們開個玩笑，極大地活躍了講座時的氛圍。平時上課時，教師也非常需要具有幽默詼諧的語言。
如果一位教師能夠讓我們聽的時候覺得時間過得快，而又意猶未盡，那麼他的講座就是成功的。陳老師給我們講了一下午，我覺得時間過得非常快。老闆老班，真不一般！
著實令人欽佩。
陳老師的班級管理工作非常的細緻到位，他具有豐富的帶班的經驗，很多時候其實如果我們這些做班主任的能夠多想一些問題，我們也能做得很好，有時我們就是缺少科學方法的引領或者對待自己工作的那份反思的精神。在講座上，他說他的帶班理念是「規則約束加上人文關懷，不讓老實人吃虧。」他強調「規則就是規則，對事不對人；與學生經常談心，幫助他們進步；制度中一定要融入人文的關懷」，相信每位學生都是好孩子。
班級管理是以人為本的管理，班級永遠把學生的利益放在第一位。任何不考慮學生的管理都是錯誤的。
陳老師建立了自己班的班級日誌，建立公平公正的陽光管理體制，進行感動班級人物評選，自己為學生製作精美的學習之冠獎盃......讓學生自主參與管理，合理分配班級工作，制定短小精悍的班級公約，簡潔明瞭、樸實無華，在平凡中體現不平凡，在管理中感受教育的溫度，所有這些，無不折射出乙個班級的文化，一位老師的能力。
令我印象最深的是他的學生自律每日十問，簡單平實的語言，對於孩子們卻比傳統的紀律約束更加具有自我克制力。
1、 起床，算算時間，我會遲到嗎？
2、 梳洗，我的髮型符合要求嗎？
3、 出門，我的校服穿了沒有？
4、 到校，我的作業交了沒有？
5、 做操，我有不去做的理由嗎？
6、 集會，我是否因講話或晃動而影響了集體？
7、 上課，今天我認真聽講了沒有？
8、 值日，今天是我嗎？
9、 自習，我按計畫做了嗎？
10、睡前，明天的用品準備好了沒有
我覺得班級管理中制度制定的最初肯定會很累，因為各項任務的招標以及實現可能出現問題的預見，所以要周密考慮並且充分準備，但是經過一段時間的督促安排之後學生們各司其職了，班主任工作就會輕鬆很多。
總之，班主任工作是一項任重而道遠、瑣碎而繁雜的工作，需要不斷學習借鑑其他優秀老師們的經驗和建議，不斷提公升自我。作為一名青年教師，我要好好利用本次培訓會學到的寶貴經驗充實自我，努力做好本職工作，爭取更大的進步！
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