羅山街道樟井小學教研
工作總結
李美颯2023年春季
羅山街道樟井小學2023年春季教研工作總結
李美颯時間匆忙的流逝總令人措手不及，在忙忙碌碌中又送走乙個學期，在回顧時卻顯得迷茫。沒有轟轟烈烈的大事，有的只是在日常工作中所積累的點點滴滴。不足為道，卻有實實在在的成效。
現稍作小結：
一、落實常規，實現人文管理。
只有「落實」才能「務實」，只有「務實」才能「真實」！
1、認真貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見》，結合我校的實際情況，實現「備、教、批、改、輔、考、改、思、研」等制度的健全及落實，使對教師的教學常規完成情況的量化做到有章可依、有規可循。
2、常規教學工作的檢查以月檢為主，做到一般檢查與重點檢查相結合。重點檢查以年級、任課老師、作業型別來劃分，視情況而定。還有進行抽查，根據家長反應的情況以及薄弱環節為主要物件。
3、做好平時測試的評卷分析工作以及期中、期末兩次重要的全面測試工作。安排好監考與評卷老師，做好分析與家訪工作。
4、實現材料歸檔完整化。加強學籍管理，動員班主任積極參與，做好學校各種學籍資料的統計和取證工作；對後進生的轉化檔案予以高度重視，及時記錄歸檔；對教師的業務檔案實行統一檢查管理，務必做到完整及時。
二、優化整合，實現才盡其用。
有「合力」才能有「動力」，有「動力」才能出「生產力」！
1、在充分了解各個教師的基礎上，對教師資源進行合理配置，互幫互學，促進共同發展。
2、把課堂教學展示分為常規聽課與調研聽課，並促使二者有機結合。在研討過程中，以一種平等交流的心態，以分析解決問題為目的，實現共同進步。本學期的教研工作主要以小片區的集中研討為主。
語文組成員於每週三下午的第一二節課集中在育青小學進行交流研討。其中我校的王恭連老師執教五年級語文《種子的夢》參加研討，取得一致好評。數學組舉行了四年級的口算比賽，以此為據確立課題。
品社組實現送教下校，由龍頭校育青小學的吳秀美老師執教三年級品社《買賣中的道德》在本校進行觀摩研討，為我校師生提供一次很好的機會。而本校內的校本教研形式以「觀摩名師課堂——集中研討」為主，把教學中的疑惑帶到觀摩研討中來，進而把所得所獲運用到實際教學中去，實現真正的有效。另外，著重對幾位年輕的老師的課堂進行集體研討，加強學校對教學的監控。
在這一系列的活動中，老師們的業務水平都在無形中得到提公升。
3、在重視提高教師個人素養方面，主要形式有：訂閱相關的報刊雜誌、學習心理課程、組織全體教師**遠端**課程、學習名師課堂、進行紮實基本功的訓練等。值得一提的是學校領導十分重視為教師提供外出觀摩學習的機會，本學期共有二十多人次參加街道、市級甚至全國性的觀摩研討，其中涵蓋語文、數學、英語、少先隊、綜合實踐等多個學科領域。
這在我們這個只有十二個老師的小學校裡是很少見的。每位老師回來後都認真地作了總結與匯報，與大家分享所獲所得。
4、在興趣小組指導老師的配置問題上，以教師的意願為基礎，根據各個老師的專長特點，實施巨集觀調控，力求每個老師都能參與，並實現「用人用在刀刃上」「人盡其才、才盡其用」。這樣做不僅調動了教師的主動性，還創設了良性競爭氛圍，形成一股了合力。
5、鼓勵教師在教師學習、研討的基礎上，認真反思，及時總結，積極撰寫心得，投稿與各級各類徵文。
一直以來我都深深認識到自身的不足，經驗不足，特別是理論水平極待提高。今後，我將會花更多的精力在這一方面，爭取能在這個崗位上做得更好，付出更多。
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2023年樟井小學少先隊工作總結
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羅山樟井小學教學教研制度
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