學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是學生成長的溫馨港灣，學生的健康成長離不開家庭教育。為了改善學生成長環境，宣傳家庭教育知識，幫助和引導家長樹立「為國教子」家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，我校把求得學生家長的支援、幫助和理解作為一項重要的工作，經過幾年的努力，取得了一定的成效。
一、健全的組織是開展工作的保障
我校的家長學校工作主要依靠三支隊伍：一支是以校長為首，行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一支是由校長掛帥，政教主任、教導主任、法制副校長、聘請的校外輔導員、班主任共10人組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學校教育教學工作的家長為主，主要成員是家長學校委員會成員，在家長學校中起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的科學網路，為家庭教育順利開展提供了保障。
二、常規工作是取得家長關心學校的關鍵
1．家訪。對家庭進行個別指導是家庭教育指導的一種有效的形式，特別是家訪，更是具有指導的針對性和與家長間情感溝通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每學年進行100%次家訪，深入學生家庭，特別是「作類」家庭要給予切實有效的指導。
教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料，還有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關係。這種關係的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助於強化學生的自我約束能力，協調學生、老師和家長三者之間的關係，使家庭教育與學校教育同步發展。
2．專門向家長介紹教育子女的方法，並開通了家長論壇，與家長共同討論在家庭教育中遇到的難題，共同尋找解決的方法。開辦以來，使家長和學校的溝通得到加強，讓家長學到更多的家庭教育知識，解決了長期困擾的許多教育難題，為家庭教育開闢廣闊的渠道。
三、特色活動是家校聯絡向縱深處發展的保證
1．上好「兩課」、加強科研。
(1)面向全體家長的普及課。
普及課由本校專職教師授課。學校每學年的上學期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，作到一學期乙個內容。近兩年先後向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》、《家長行為規範要求》等；宣講了知識經濟時代需要什麼樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新資訊。
每學年的下學期再由各班主任針對班級教育現狀，給家長上一堂以家教方法的指導為主的普及課，**如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。
(2)分年級、進度性安排的專題課。
專題課由外品聘的兼職教師授課。我校針對性地制定了家長學校的專題講座安排表，分年級分學期進度性地安排對家長的八次專題講座，讓家長通過三年6學期的學習，完成整個學習任務。每一講內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特徵安排有指導性的講座。
如給中預年級的家長講《怎樣使你的孩子適應中學的學習生活》、給初一年級的家長講《怎樣看待孩子的學習成績》、《談對孩子非智力因素的培養》等。通過家長學校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：
我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今後我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：「我在家裡最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什麼玩意我都不知道。
自多媽媽在家長學校學習後，明白了嬌慣孩子是不對的，於是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始……」這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。
2．堅持做了「五個一」，配合辦好家長學校。
為了配合家長學校，我校還堅持做好「五個一」，即：一學期組織召開2—3次家長會，先由學校進行教育教學工作的匯報，並就一些問題徵求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最後各科任教師介紹本學期學生學習情況；一學年組織一次家長開放日(周)活動，將家長請進校園，請家長聽(聽課)、看(看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現)、義(評議學校教育教學工作)、談(召開家長代表座談會聽取意見和建議)參與學校教育教學工作。一學期班級利用《學生成長記錄冊》和家庭書面聯絡一次，反映學生在家在校各方面的情況：
學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，並要求班主任在《班主任工作手冊》上做好詳細的記錄，每月交政教處考核；每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便於今後總結經驗。
學校將進一步鞏固和完善家庭教育現有的執行機制和所取得的成果，不斷探索與創新，為家庭教育工作做出新貢獻，譜寫新篇章。
馮貝堡初中
2023年12月
2019學年馮貝堡初中家庭教育工作總結
為了全面推進素質教育，促進廣大青少年健康成長，學校要切實加強和改進對家庭教育的指導，在工作思路 工作方法 工作體制等方面，不斷創新 不斷昇華。因此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，並根據各種動力因素的特徵，構建起密切的聯絡，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統，從而積極發展其作用的。...
馮貝堡初中2019學年家長接待工作總結
學校本著 幫助家長提高素質，宣傳國家的教育方針 政策 法規，宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯絡家庭與學校 社會的關係 這一目標，堅持認真辦好每期家長接待日工作。本學年我校共舉辦了6期家長學校，培訓了200多人次的家長，開辦的形式得到了廣大家長的認可與歡迎。同時，學校還舉行了4次家長委員會...
馮貝堡初中家長委員會章程
4 工作 活動能力較強，能及時參加本會組織的活動。參加 年級家長會 的成員，由各班在全體家長會議上推選產生。應具有代表性。各 年級家長會 設會長一人 副會長兩人 其餘為會員。會長 副會長由 年級家長會 全體會員會議推選產生。該會議由年級組長主持，全體班主任列席會議。3 學校家長委員會 學校家長委員會...