一、指導思想：
閱讀是一次心靈之約，更是一次智慧型的碰撞。為了進一步構建校園文化，體現華小課外閱讀的特色，積極創設一種濃厚的「書香」氛圍和激動人心的「書林」境界，學校將舉行「走進讀書林，採集聰明果」第三屆讀書節。通過活動，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔於「學海」、「書林」之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
二、活動目的：
1、培養學生良好的閱讀習慣，提公升學生綜合素質；
2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從「閱讀」走向「悅讀」；
3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣；
4、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做乙個有情趣的讀書人；
5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學生健康快樂地成長。
三、活動主題：
熱愛書籍享受經典 ；品味書香閃現智慧型
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動安排：
（一）熱愛書籍，書香滿園
活動目的：多元宣傳，環境渲染，營造氛圍
學校利用板報、櫥窗、網路、標語、電視台等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。
環境渲染：校園掛橫幅，宣傳海報等
公布活動方案：宣講本次讀書節的活動內容及形式
班級文化建設：針對不同年級推出個性化的班級圖書角建設，每班的圖書量為3本/生，班級布置
十四周周一：讀書節開幕式，讀書活動拉開帷幕
倡議書：
（二）品味書香，享受經典
活動目的: 精心策劃，有效組織，靜心讀書，與經典為友
學校將根據不同年級學生的閱讀特徵，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
操作策略： 關注學生讀書過程，培養學生良好的讀書心境，引導學生從「閱讀」走向「悅讀」
活動階段的活動時間、活動內容、活動要求及負責人：
一年級：「用耳朵閱讀」童話故事會
語文老師為孩子讀故事。以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。
1、聽童話故事，讀童話故事書。
2、選其中的乙個或兩個認真練習，能有聲有色地講給他人聽。
3、班級比賽後選2名選手參加年級比賽。
4、讀兒歌、編兒歌。優秀兒歌上傳。
5、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—10首。
活動時間：十五——十六周
二年級：成語故事屋
1、讀成語故事書，積累成語和與成語有關的故事。
2、選其中的乙個或兩個認真練習，能有聲有色地講給他人聽。
3、班級比賽後選2名選手參加年級比賽。
4、能自信地參加成語接龍遊戲。
5、看圖說話、寫話過關檢測，查字典比賽
6、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—20首。
活動時間：十五——十六周
三年級：「親近經典兒童文學」挑戰閱讀
1、講自己喜歡的科普讀物故事，演童話、寓言故事給他人看。
2、童話作文比賽
3、書籤製作大賽
4、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—30首。
活動時間：十六——十七周
四年級：美文誦讀
1、四年級美文誦讀比賽（班級全員參加）。
2、成語擂台賽
3、手抄報比賽
4、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—40首。
活動時間：十六——十七周
負責人：嚴息美李小菊蹲點領導：高慶雲
參與人：四年級語文老師
五年級：智慧型劇場（劇本表演）
1、閱讀有關劇本和表演的書籍。了解表演相關的知識。
2、選擇表演劇本，認真排練，在班內展示。
3、每班挑選1到2組參加年級展示。
4、讀書筆記、日記展評
5、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—50首。
活動時間：十七——十八周
六年級：燦爛的古詩文化
1、以活動小組為單位，讀有關書籍，了解中國古詩文化。
2、積累古詩，積極參加古詩擂台賽。
3、選擇合適的方式向全年級師生展示自己活動的成果。
4、讀書徵文比賽
5、誦讀《課程標準》中優秀詩文推薦篇目1—70首。
活動時間：十七——十八周
（三）書海揚帆，閃現智慧型
活動目的： 牽手好書，收穫成果；點燃熱情，分享智慧型
通過走近圖書，牽手美文，強化感悟和多元解讀，讓同學們在活動中體驗讀書的樂趣，享受課外閱讀的成功體驗。同時蓄積新的讀書熱情，迸發智慧型的火花。
小學階段推薦書目：見校園網。
開放學校圖書館、電腦房（電子閱讀）。
學生：每週至少讀完一本書，記錄一張讀書卡，寫一篇讀書心得（讀書報告）。
（四）跳蚤書市樂陶陶
活動：各班班主任組織協調
（五）讀書節閉幕式
1、12月下旬班級讀書活動成果展示：
各班開展主題讀書活動展示或匯報，形式為班級自創。
2、12月底讀書節閉幕式 （主持人：黃波）
學校領導為「書香班級」頒獎。
1、「書香班級」的評選由各年級各項活動的總積分決定，並參考各班教室布置，班級圖書角的充實和利用。各年級的優勝者為「書香班級」（前兩名）
2、各年級的決賽由各年級組長組織進行，邀請蹲點領導參與，將各比賽時間於十四周周五前報黃波處彙總。
3、每次活動報道由各年級語文教研組長負責，並與王雲飛、王雷鳴聯絡攝像，與錢明富主任協調好報道的及時上傳工作。
4、本方案的解釋權歸教導處。
附：活動要求
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
2、語文教師（班主任）要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
3、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
4、要求學生每天讀書半小時以上，形成一種人人讀書、天天讀書的氛圍。評選本次活動的「讀書之星」和「經典詩文背誦之星」
5、各班要做好本次活動資料的歸檔工作。
讀書節活動方案
第二階段 活動階段 10月19日 10月23日 1 一二年級 規誦讀 2 三四年級包書皮競賽 3 五六年級親子共讀 4 七至九年級好書推薦 第三階段 活動階段 10月26日 10月30日 1 一二年級親子閱讀卡 4 三四年級配樂朗誦 5 五六年級學寫讀後感 4 七至九年級美文摘抄與欣賞 第四階段 活...
讀書節活動方案
我讀書我快樂我成長 為了紮實開展營造 書香校園 活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。一 活動目的 書是人類進步的階梯 為了營造積極向上 健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智...
讀書節活動方案
一 指導思想 讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書 讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。二 活動目標 1 通過...