本週，我校舉行了以「我的教室，我的家」為主題的班級文化布置評比活動。這次活動各班級能積極發動，由學生、教師共同設計，布置了圖書角，建立了牆壁文化，很有個性，很有創意。特別是初二年級的牆壁文化，老師和全班同學齊動手，用彩紙剪出了一塊塊文化牆，貼上了好多古詩詞和古詩配畫，讓人耳目一新。
初三年級的牆壁文化「詩韻」符合古詩文誦讀的特色，呈現的方式靈活多樣，有與眾不同的品味，透出濃厚的班級文化氛圍。初一年級的「我愛我家」更有創意，底紋是一棵智慧型樹，樹上貼上了同學們書寫的古詩詞。
同學們都特別的興奮，從他們歡愉的神情和閃亮的眸子，可以看出他們喜歡這樣的「新」教室，並珍惜著。
乙個良好的環境，造就乙份好心情，更易促發同學們學習的動力和激情，久而久之，也會影響乙個人的言行和氣質……
通過老師們的評選，結果如下：
一等獎： 八一八二八四九四
二等獎：七四九三九五九一八三
三等獎：七三七二七一九二
下一階段，各班主要將從班風、學風入手，建設好班級的制度文化，從而進一步規範班集體建設。
教室布置評比活動總結
織金五小2011 2012學年度第一學期教室布置 活動總結 班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分，教室布置又是班級文化建設的重要載體和體現。創設富有人文性 藝術性 教育性的教室環境，對提高學生的學習積極性，增強班級凝聚力，陶冶學生身心，培養積極健康的生活態度有著 潤物細無聲 的作用。我校本學期教...
教室布置評比方案
龍頭完全小學 開展優化育人環境 教室布置 活動評比方案 一 指導思想 為了進一步加強校園文化建設，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，讓環境影響學生從而教育學生，激發師生自我學習的熱情，以舒心的學習環境和積極的精神面貌迎接新學期的到來，特制定以下教室布置評比方案。二 總體要求 1 精心策劃，讓教室...
教室布置評比方案
一 評比目的 創設溫馨 和諧 優美 整潔，富有人文性 教育性 藝術性與活力的教室環境，實現環境育人的目的。二 參與班級 全校一至七年級各班 三 專案及分值 專案 一 班訓 名言警句 10分 選擇適合本班學生的班訓，精選名言警句或勉勵性佳句。專案 二 班級管理欄 10分 班級課表 時間表 班級公約等統...