學校衛生工作總結2019

2021-10-15 01:35:19 字數 1953 閱讀 4746

三、加強課堂教學,引導學生形成良好的衛生習慣。

1.搞好《公共衛生》課和《小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。

雖然我校的《公共衛生》課和《小學生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學,但是學校加強對備課與上課要求。針對小學階段衛生與心理健康教育課的學習目標,定期對授課教師進行培訓。

開學初,組織教師學習了《學校衛生工作條例》中關於備課、上課等內容,使大家按照要求寫好教學計畫、課時計畫(教案)。教師們能按照學校要求,在授課過程中結合孩子們的生活學習實際,採取靈活多樣的形式,不拘泥與教材,上好間周一次的衛生與心理健康課;組織學生學習、實踐,提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力,為明天能更好地駕馭於生活,創造生活,打下堅實的心理基礎。

通過課堂教學,學生能主動運用知識解決生活中的問題,養成良好的衛生習慣。

四、進行疾病預防工作,搞好學生體質健康體檢,促進學生身心健康發展。

1.加強教學衛生監督,搞好「六病」的防治

開學初,對全校學生及時發放了「近視靈」眼藥水和護牙素,並進行具體使用指導,隨機進班跟蹤檢查,收到良好效果。

針對我校近視眼發病率偏高的實際,加大對教學衛生的監督力度。我們要求課堂上學生必須做到「三個一」,繼續進行眼操的指導,每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者,加強矯治,指導學生正確使用近視靈。

利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯後漱口的良好生活習慣,入口食物必須保證乾淨衛生,防止病從口入。提出一人一巾,防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食,攝取多種營養,保持營養均衡,提高生長發育質量。

結合教育局保健所下發的衛生宣傳內容,為每位學生印發了小學生必會操作專案,指導學生日常生活。

2.搞好傳染病的預防工作。

學校制定傳染病預防預案,並備有充足的物資;每天班主任進行晨檢工作,發現問題及時上報領導。如學校發現傳染病及時隔離、上報、消毒。做好學生的傳染病的管理工作,配合衛生防疫部門按時完成各種預防接種、預防性消毒工作,對學生傳染病要做到早發現、早報告、早隔離、早**的處理。

配合衛生部門,有計畫的開展學生常見病、多發病的防治工作,積極配合區保健所做好六病預防工作,做好學生的小傷小病的簡易**和急救包紮處理。根據季節變換和傳染病特點,及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離**,切斷了傳染病源。

在第一時間內向教育局保健所進行了傳染病上報。由於措施得力,確保了全校學生健康。

五、進一步規範衛生檔案,搞好衛生室建設。

新學期,教育局保健所對衛生室的檔案管理提出更規範化的要求。按要求,對學校現有的衛生檔案再次進行逐本逐頁檢查,對一些內容進行充實、整理,對缺少的專案進行補充。如:

「愛國衛生」工作計畫、總結;學生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛生》課教案等。對食堂食品衛生檔案進行規範。在校領導的大力支援下,學校對衛生室投入資金用於安裝上下水裝置,購置體溫計、常用藥等。

保證了師生小傷、小病不出校門。定期對所購藥品進行檢驗,凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。

六、進一步美化校園,發揮環境育人作用。

校園文化建設是學校建設的內容之一。我校在教學樓內形成特色長廊,為學生營造濃郁的校園文化環境。提公升了校園的文化質量。

為營造潔淨幽雅的育人環境,養成學生良好的衛生習慣,對學生提出了「責任到人,物放有序,一塵不染,處處亮點」的衛生「十六字」要求,形成了《衛生清掃制度》,並作為學校環境衛生檢查評比依據。以此引起全校學生對衛生的重視,規範個人行為。

充分發揮值周檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區都劃分到班級,落實到個人負責,學校還要不定期地進行檢查,特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區,學校有明確的要求和規定,採取檢查、打分、評比相結合的方法,嚴格按照檢查標準進行。凡是「文明班級」、「三好學生」、「先進班級」等評比都有相關的衛生標準要求。

每週的流動紅旗評選都將衛生與紀律情況作為依據,使全校師生自覺維護學校的公共衛生。

由於我校重視衛生工作開展,對學校的發展起到了促進作用。

今後,我們將繼續結合學校實情,認真貫徹教育局衛生工作精神,扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》,使學校衛生工作再上乙個新台階。

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