小學三年級數學上冊教學工作總結

2021-10-16 15:38:45 字數 1140 閱讀 9343

(2)課堂上的情況

組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,在課堂上特別注意調動學生的積極性,調動學生的有意注意,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。

2.做好課後輔導工作,注意分層教學

本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

3.注重學生的思想教育

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到「真誠」二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到「接受」,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最後做到「理解」二字,即通過學生的眼睛看事物。

小學生的思想容易受環境影響,辨別是非的能力比較薄弱,做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態及時進行適當的教育。發現了問題我會對他們進行思想教育。

三、存在的不足之處:

1.一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。

2.個別同學知識掌握不夠紮實,學習習慣有待於培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統。

3.有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

4.還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,造成了不及格現象。

四、下期努力的方向

1.針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯絡,爭取家長的配合,繼續抓好常規管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2.加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合。

3.注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣。

4.在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成

三2班數學科教師胡國倫

2016年1月23日

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