五年級上冊語文評價方案修改

五年級上學期語文課程評價方案

語文課程致力於培養學生的語言文字運用能力，提公升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎。語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維。依據語文學科課程標準的要求，評價方案包括以下內容：

1、識字2、字字3、朗讀4、口語交際5、習作6、綜合性學習。

一、識字

二、寫字

三、朗讀

四、口語交際

寫作評價標準：

評價方式：先對照評價標準進行自我評價、修改，再互相評價，最後老師進行評價。期末根據平時的評價記錄進行綜合評價，六次「a」以上綜合評價為「a」，五次「b」以上綜合評價為「b」，三次「b」以上綜合評價為「c」，三次「b」以下綜合評價為「d」。

五、習作

綜合性學習評價標準：

評價方式：各小組展示交流，全班評價優秀小組，評為優秀小組的成員等級評價為「a」。

組內進行互評。