2013——2014學年度上學期
時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們五年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，緊緊圍繞學校工作計畫、教導處工作計畫和教研組工作計畫，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。
一、重視常規工作：積極完成學校的各項數學教學常規工作。
對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真備課 、批改作業等，力求達到學校的高標準、高要求。
二、重視集體備課。
抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結對比。基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策；還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每雙周星期一下午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學情況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動交流自己的備課思考，其他老師在聽的同時提出建議並商討，直到達成共識；另一方面，可根據教研組和教導處的工作安排商討備課組建設的充實，可專題討論練習的設計，可交流複習課的模式、體會和複習計畫……在討論中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提公升！
主備課人選定課題，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表自己觀點。每個組員也本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用資訊，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的**和分析，匯入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環節的層次清晰，到課件的追求完美……在這樣乙個磨練的過程中，每個人都會得到鍛鍊和收穫。
上完後的評價、反思、總結和重新修改整理，又是乙個提公升。
三、重視團結互助、高效合作。
我們備課組對自己各方面的要求很嚴格。要做好就必須大家齊心合力，因此我們尤其重視團結互助、高效合作！從開學初的教材梳理——分工備課（電子稿）——周周練——各單元的專項練習整理、設計——優秀課例（教案、課件）——複習資源整理共享——綜合練習的商討。
每個環節的每個內容，每個細節我們都要經過精心安排和討論，最終定稿，以至留下的是我們集體智慧型的結晶。除此之外，我們在備課組臺帳上也注重全面性和完整性，不僅僅作為一本簡單的臺帳，而是可以給後人有參考價值的資料（其中包括：每次的活動記錄、口算（操作）試卷、期末複習計畫、期中期末試卷、期中期末試卷分析、備課組質量分析報告、備課組總結、公開課記錄等）。
雖然付出了很多，但是收穫的更多，不僅讓我們自己受益匪淺，同時也給今後教學奠定了基礎。
不僅如此，在期末複習階段，我們齊心合力，集大家的智慧型，整理每個單元的複習資料，交流每次測試後各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的複習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業，給學困生在最後的複習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步！而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。
四、重視教研活動、課題研究。
組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學**、隨筆、反思或案例。
一學期的工作，即將結束。在此期間機遇與挑戰並存，成功與失敗相伴。組內教師立足崗位，團結協作，求真求實，反思的同時也認識到了一些組內的不足：
1．組內教師互聽課的次數要提高，更好地提高課堂教學水平。
2．組內教師的基本功還要更紮實，在專業知識和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。
3．繼續加強對學生計算能力的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決能力，對四類十一種應用題逐步滲透，從數量關係的分析入手，進行不斷突破。同時也要加強對優秀生思維水平的提高，讓他們學有餘力時站得更高看得更遠走得更遠！
4．要加強對學困生的補習力度，使每個學生都得到最好的發展，每個孩子都有所進步。
備課組是個集體，只有團結一致才能發揮其最大的優勢和力量！
五年級數學組工作總結
四 育人為先，培養品德，樹立新風 我年級組的全體師生，在楊校長的領導下，身先士卒 勇挑重擔，各方面都不甘落後，勇闖在前。各班組織開展了評選 最美好少年 優秀學生 和各種 藝術小明星 的活動。通過這些活動後，同學們中間形成了一股強勁迅猛的 爭上游 風潮。打鬧的學生沒有了，罵人的學生沒有了。相反，助人為...
五年級數學組教學工作總結
二 積極開展教研活動，細化 模式 我校的 模式 課研究正經歷著從思想的引領到操作中細化的過程，不同的課型對於 模式 的要求是有所不同的，我們需要的是更多教師的示範和引領，需要更多實實在在的案例和經驗，全校教師的單元 研討 課，確實讓我們看到了課堂教學中一些好的做法，感受到了他們對模式的深刻理解，給我...
五年級數學組工作計畫
一 指導思想 以 國家教學課程標準 為指導，以 減輕學生負擔，轉變量學學習方式 為核心，以 如何在課堂教學中自主探索 為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯絡，培養學生的創新意識 實踐能力...