鴻橋中學教師績效工資計算辦法
一、績效工資考核改革的背景
隨著我校教育教學管理的日益規範，教育教學質量的不斷提公升，體現教學質量的三率中，及格率、平均得分率都得到了較好的提公升和鞏固，在全縣各類統考中遙遙領先，教師也因此而獲得了相應的獎勵。但由於部分教師在教學工作中，缺乏全域性意思、整體觀念淡薄，同班任課老師沒有形成培優合力，因而導致我校各類統考(特別是中考)優生率偏低，目前，這個問題已經成為束縛我校發展的瓶頸。從另乙個角度講，我校初期發展的第一階段目標----領先蒲縣教育，業已基本達成，而長遠發展的第二階段目標，是在臨汾地區有一定的影響，這就需要在一如既往做好學生思想教育工作的同時，加大力度衝擊中考重高目標。
因此，這次績效工資改革的考核，將體現三個導向：其一，提公升同班任課教師的凝聚力，班級的各項考核等次，決定班級整體考核等次，決定班級獲得效益工資的總額；其二，對重高目標生的考核，實施絕對標準跟蹤考核，用中考標準分全程衡量1-3年級的中考科目；其三，體現尊重客觀、實事求是、公平公正的原則，以各班現有基礎為參照，設定考核基礎，實施進必獎、退必罰。
二、指導思想
引入目標競爭機制，採用科學、公正、合理的教師績效工資計算辦法，根據不同的班級存在學生質量差異的實際情況，制定相應的各種基數，既考慮完成數量，更重視完成質量；既考慮學生成績，更重視教學綜合因素。在重視最終結果的同時，更關注教學過程的優化，在充分調動和保護教師爭先創優的積極性的同時，強力打造教師的團隊精神、共贏理念。
三、實現目標
以學生為根本，重視學生對教師的評議。抓兩頭帶中間，各年級統考中考標準分及格率不低於90%，並逐年有所提公升；標準平均分不低於各科中考標準平均分，重點保證標準分位於全縣前15名、和16—30名的而學生，成績穩中有公升，努力突破重高錄取線；有力促進差生進步，爭取各班後10名學生標準平均分不低於中考合格線；保證在校生學期鞏固率達到98%以上，畢業鞏固率達90%以上，爭創零流失班級。堅持學校發展「以師為本」的辦學思想，考察評價教師實際解題能力，引導教師從提高學生運用知識能力的角度教學；弘揚團隊精神，增強同班任課教師的工作合力，是學生、特別是重高培養物件學業均衡發展，消除優等生由於偏科導致的「近優不優」現象。
四、成績考核與計算的依據：
根據近三年來，蒲縣中考錄取重高生標準分總分的最低平均分數線，確定重高學生培養目標(不同年級分別按開設的中考科目計算)；根據中考錄取重高生各科的標準分最低平均分數線，評價各科老師是否完成培優指標。
為了進行同等比較，減小不正常資料帶來的評價誤差，我們採集中考資料的樣本，合格學生佔樣本的90%，與鴻橋學生群體的水平相對應。下表是個年級、各學科、各成績段的最低標準：
2010—2012蒲縣中考各成績段最低標準統計表
五、計算規定：
1、基礎資料真實、正確。
2、無故缺考按0分計算，任何未經教務處批准不參加考試的學生，未參考科目成績均記0分，作弊的科目成績記0分，正常參與班級量化考核。
3、每個學生有乙個三年一貫制的學號，流失學生單獨成表，且流失學生的學號不能再進行二次分配。新增學生分配新的學號，不能占用已有學生的學號，每次考試均使用同一學號。
4、考核科目僅限於中考科目，初一年級考核語文、數學、外語、政治、歷史；初二年級考核語文、數學、外語、物理、政治、歷史；；初三年級考核語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史；理綜、文綜需要按中考要求考試，按學科統計成績，單科考核。
5、考試科目總分的設定，無限制條件，但將先折合正標準分，再按中考分值權重參與考核。語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史的權重係數分別為：1.
2、1.2、1.2、0.
8、0.7、0.75、0.
75。6、班級人數確定方法：每個班級的最後一名據不計入考核，學期初的總人數(m)減去1即為班級考核人數。中途轉入的學生排名在班級(m－1)名前時，參與學校對班級(m－1)名學生的考核，否則，不參與班級考核。
7.考核成績段：(1)中考標準分縣排名前15名(簡稱a段)；(2)中考標準分縣排名前16名—30名(簡稱b段)；(3)中考標準分不合格學生(簡稱w段)。詳細標準見上表。
六、績效工資分配方案：
(一)年級績效基數確定方法
1、班級績效工資總額基數：
初一班級工作量= (語)+ (數) + (英) + (政)+ (歷)=；
初二班級工作量= (語)+ (數) + (英) + (理)+ (政) + (歷)=；
初二班級工作量= (語)+ (數)+ (英)+ (理)+ (化)
+ (政)+ (歷)=；
初一年級績效基數=600元××4=4400元
初二年級績效基數=600元××4=5200元
初三班年績效基數=600元××4=6000元
2、年級各成績段績效基數確定方法
(1)各成績段分配比例：①a段：分配比例為40％；②b段：分配比例為30％；③w段：分配比例為30％。
年級a段績效基數=年級績效工資基數×40%；
年級b段績效基數=年級績效工資基數×30%；
年級w段績效基數=年級績效工資基數×30%；
(2)各成績段成績指標分配比例：
a、b段：數量指標佔60％；質量指標佔40％；w段數量指標佔70％；質量指標佔30％.
3.班級各成績段積分細則與績效計算
a段(1)a段考核積分方法：
①數量指標得分：各班基礎分為1分，保住原有人數1人加0.2分，增加1人加0.
3分，減少1人扣0.3分。特別說明，重高分數線以上的學生，不低於重高線，加0.
2分，若退步低於重高線，仍在a段扣0.1分，退出a段扣0.5分。
班級數量指標得分係數=
②成績指標得分：各班基礎分為1分，將位於a段的學生按班級均分排隊，從高到低依次為：1.3分、1分、0.9分、0.8分。
班級成績指標得分係數=
(2)a段績效計算方法：
班級a段績效基數=年級a段績效基數×60%×班級數量指標得分係數
+年級a段績效基數×40%×班級成績指標得分係數=年級a段績效基數
×(班級數量指標得分係數×60%+班級成績指標得分係數×40%)
b段b段班級積分細則與績效計算與a段相同(不含重高線以上學生考核)。
w段(1)w段考核積分方法：
①數量指標得分：各班基礎分為1分，以中考不合格率為標準，每增加1個百分點扣0.1分，每減少1個百分點獎0.
1分。（或每增加乙個不合格生扣0.2分，每減少乙個不合格生加0.
2分。）
班級數量指標得分係數=
②成績指標得分：各班基礎分為1分，將位於w段的學生按班級均分排隊，從高到低依次為：1.
3分、1分、0.9分、0.8分。
特別說明，若班級沒有w 段學生，學校另獎勵班級500元∕學期，平均分給班級後5名平均成績超過學科合格線的老師。
班級成績指標得分係數=
(2)w段績效計算方法：
班級w段績效=年級w段績效基數×60%×數量指標得分係數
+年級w段績效基數×40%×成績指標得分係數=年級w段績效基數
×(數量指標得分係數×60%+成績指標得分係數×40%)
班級班級績效基數=班級a段績效基數+班級b段績效基數
+班級w段績效基數+特殊貢獻獎
(二)學科績效計算方法
班級各成績段的績效工資，依據學科班級工作量係數、成績積分係數分配到中考科目各任課老師。
1、學科班級工作量係數
學科班工作量係數=本學科班工作量∕班級中考科目工作良之和,。
初一學科班級工作量係數：語(數、英)=，政(史)=；
初二學科班級工作量係數：語(數、英)=，物理=，政(史)=；
初三學科班級工作量係數：語(數、英)=，理(化)=，政(史)=；
2、a段學科績效計算方法
(1) a段學科成績得分係數
個體目標生學科成績得分＝×學科班級工作量係數
個體目標生學科成績得分係數＝
(2)個體目標生績效基數
a段個體目標生績效基數＝
(3)個體目標生學科績效計算方法
a段個體目標生學科績效＝個體目標生績效基數×個體目標生學科成績得分係數
(4)目標生數量增減積分方法
本段學生每減少一人，該目標生低於本段學科最低分的學科，績效總額降低10％，反之，增加一人，該目標生由低於本段學科最低分提公升到高於本段學科最低分的學科，績效總額增加10％。
a段學科得分係數＝1+數量變化得分
(5)a段學科績效計算方法
a段學科績效＝個目標生本學科績效之和×a段學科得分係數。
(5)相關說明
①個體目標生低於本段學科最低分的學科，不參與該生績效分配。
②重高目標生低於本學科中考最低分的學科，不參與該生績效分配。
3、b段學科績效計算方法
b段教師積分細則與績效計算與a段相同(不含重高線以上學生考核)。
4、w段學科績效計算方法
(1) w段數量指標績效計算方法：各科教師基礎分均為1分，以各科的中考不合格率為標準，每增加1個百分點扣0.1分，每減少1個百分點獎0.1分。
w段學科數量指標相對分＝w段學科數量指標得分×學科班級工作量係數
w段學科數量指標得分係數＝
w段學科數量指標績效＝班級w段績效工資基數×70%×w段學科數量指標得分係數
(2) w段成績指標績效計算方法：各科教師基礎分均為1分，以本段各科的中考平均分為標準，將位於w段的學生科目均分，與中考均分標準相比，得到每科的平均分得分率，按得分率名次從高到低依次排序得分，七年級依次為：1.
2分、1.1分、1分、0.9分、0.
8分； 八年級1.2分、1.1分、1分、1分、0.
9分、0.8分；九年級1.2分、1.
1分、1分、1分、1分、0.9分、0.8分；
鴻橋中學養成教育實施方案
一 指導思想 以 全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學質量 為目的，認真落實 中共 關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 公民道德建設綱要 和 中小學德育綱要 充分認識習慣養成教育工作的重要性 必要性和緊迫性，堅持貼近中學生的生活實際和學習實際原則，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世...
和平中學績效工資考核實施方案
和平中學績效工資考核實施方案 試行稿 為充分調動廣大教職員工的積極性 主動性和創造性，推進義務教育學校績效工資制度順利實施。根據浦教發 2011 64號檔案精神，參考近兩年來具體實施經驗和兄弟學校方案的優點，並結合我校實際，制訂本方案。一 指導思想 以服務和促進義務教育科學發展為目標，以提高教師隊伍...
績效工資考核方案
二 管理津貼 設班主任津貼，不再計算工作量，班主任津貼標準為每月50元，校幹每月50元。三 超工作量津貼 教職工在完成學校規定的工作量後，又接受額外安排的課時，每課時5元。四 百分考核 獎勵性績效工資總額扣除出勤獎 管理津貼 超工作量津貼後的餘額用於百分考核。每位教職工百分考核所得金額 獎勵性績效工...