轉眼間，乙個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支援分不開的。
一、團隊常規管理毫不放鬆
1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。
強調時間觀念（從考勤抓起），對於管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用訓練的「有效時間」，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。
3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。
4、每月進行一次訓練總結會，及時查漏補缺。
「沒有規矩，不可以成方圓」。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這裡發揮了特長，提高了能力，提公升了自信，更學會了精誠合作。
二、定時訓練，管理有序。
管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進**中，使整個身心都受到薰陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。
訓練過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。
1、定時訓練.每週都要保證一次分聲部專業課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：
發聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節奏的講解、演奏佇列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。
2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的**情景，通過一些**表演和**遊戲來獲取知識。
3、示範規範。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示範作用。
4、選拔成員，從各個班中挑選學員，做好陪訓班中學生、家長、老師之間的溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現在的成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。
三、取得的成效：
通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏**教材或課外歌曲，感到自己在**方面的提高很快，更喜歡上**課了，而且已經成為班級和學校活動的「領頭羊」，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。
四、努力方向：
對於一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發展速度，提公升學校管樂隊表演的質量，學校藝教組以**節為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發學生的審美興趣和願望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發展，也為藝術教育品牌的凸顯創造了更多的契機。
「只要功夫深，鐵棒磨成針」。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！
2012.12.26
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