三、聯絡實際，寓教育於活動之中
聯絡班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。
遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然後說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：「我不是故意的，請老師和同學們原諒！」頓時，掌聲齊起，最後讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，並且拾到東西要交公。
通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之後，班內拾物交公的學生多了。
四、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
五、以身作則，做學生的表率
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。
如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。
六、做好後進生的轉化工作
我們這個班，後進生有七八個。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對後進生要給予特別的關愛。
要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。
比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯絡，爭取家校聯合為學生創造乙個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今後的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上乙個新台階。
2023年7月9日
忠信小學2019學年度第二學期德育工作總結
忠信小學2013 2014學年度第二學期 德育工作總結 我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向 動力 保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下 一 努力加強德...
學年度第二學期德育工作計畫
三 繼續強化班集體建設，讓集體教育促進自我教育 今年班集體建設的重點將放在 班委會建設 上，尤其是高年級，要讓班主當好 導演 而不是 主演 要讓學生自己討論 確定班委職責，進行公開競選。中低年級也要加強班委的自主管理與服務指導，盡量讓學生多當家。四 深入推行體驗德育，讓潛移默化的德育深入人心 近幾年...
學年度第二學期德育工作計畫
一 指導思想 本學期，我校的德育工作將認真貫徹落實黃陂區2011年德育工作安排意見，深入貫徹落實科學發展觀。堅持以育人為根本，德育為先，以抓實學生良好行為習慣的養成教育為主線，以榜樣教育特色活動為突破口，抓實班主任隊伍建設和藝術社團活動質量，鞏固德育特色，形成德育教育齊抓共管 全員育人的良好氛圍。二...