首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
九年級班主任工作很容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最危險，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作乙個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。
我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。
事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、抓好日常管理，營造和諧團結的班級氛圍
由於上學期春招，一批成績不好的學生都上了職教中心，剩下的學生思想比較純潔，對公升學都抱有較大的希望，進取心比較明顯，但還有極少數學生因某些原因，成績差，春招沒有上，自己有無心進取，公升學無望，開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入「青春反叛期」，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。
我們對班級的每乙個同學都以《中學生行為規範》嚴格要求，加強道德規範宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做乙個遵紀守法的好公民。
六、培養良好的學習態度和習慣
1、化被動學習為自主學習。
到了九年級，面對畢業公升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢激發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計畫，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識。
只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提公升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，積極進取。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提公升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會「會學」。
「未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人」，因此，我在日常工作中引導學生真正認識「會學」的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑑他人經驗，改進完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發展。
時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯絡，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個別輔導，以學生能更多地公升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提公升興趣，促進學生全面發展。
三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬於激情的日子說再見了，不管工作做得如何，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我班主任工作的結束語吧，那就是－－無愧無悔。
二 班主任工作總結
2014 2015 二 班主任工作總結 時光飛逝，2014 2015 二 學期很快就過去了，在這個學期的班級管理工作中有過喜悅，有過失望，但更多的是感動，感動班級孩子們的懂事。這個學期有機會給我所帶的班級上課，所以對每一位同學的情況有個更進一步的了解。最讓我感動的是學生的自我管理能力的提公升。每次上...
高二班主任工作總結
四 開好班會，全面落實班主任職責 班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理 通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是乙個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計...
高二班主任工作總結
於政新本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，順利完成班主任工作,促進班級學生各方面的發展。具體工作如下 一 加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。積極配合學校團委和政教處的工作，開展了許多有益於學生身心健康發展的活...