定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導專案及特點，確定本組輔導目標，學校每學年安排一次「校園藝術節」暨素質教育成果展，進行「興趣小組活動匯報輔導成果展」。輔導教師要做好對學生的過程性評價，在學期末按目標進行評價，納入學生的綜合評價。
三、工作安排
1、確定活動內容
興趣小組活動的內容包括藝術和體育（包含智力體育）兩大領域的內容，興趣小組活動內容的確定主要有三條途徑完成，即學校根據任課教師的特點確定一部分，教師根據學生的特點及自身優勢確定一部分，學生推薦一部分。
2、組建興趣小組
各班主任將興趣小組活動內容傳達到每個學生，按照相應學段以及分配的人數安排報名，並填好《興趣小組活動報名表》，及時交學校。指導教師根據報名情況，在規定的時間、地點召開小組成員見面會，做好人員統計。
3、制定活動計畫
指導教師根據學生特點制定好活動計畫，包括指導內容、階段劃分以及指導目標等。
4、活動開展
指導教師根據計畫按時組織興趣小組活動，活動中，要精心備課，嚴禁「憑感覺指導」「不備課指導」。
5、活動的準備
（1）、各個興趣組所用器材一律由學生自己購買。（指導老師根據活動內容安排、學生自行購買）
（2）、報名，根據社團情況，班主任動員學生本著自願的原則報名，班主任要跟學生當好參謀，最好保證每個社團都有想當的人數。器樂組和書畫組可適當考慮家長承受力，人數約少。
四、管理與評價
1、學校成立專門的興趣活動檢查小組，對活動的開展進行不定時抽查，對於無指導、活動效果不明顯、活動散漫的小組予以批評。
2、教導處將把興趣小組活動的開設情況納入教學常規管理中，包括備課、記錄（二者可以融合）、現場指導等。
3、各小組指導教師要高度負責，認真組織，既要保證活動開展的質量，又要保證學生安全。
4、對於興趣活動小組的評價：每學期舉行的校園藝術節為興趣小組活動成果「展評日」，屆時，集中展示各興趣小組的活動成果，學校將組織校委會成員、任課教師、學生組成的評委小組，對各小組進行評價。
5、對學生的評價：指導教師做好對學生的過程性評價和終結性評價，為每一位學生建立「個性發展檔案」，記錄學生的個性發展狀況。
6、學校根據活動開展情況評選五名優秀指導教師，50名優秀特長生。
（本方案不盡完善，在實施過程中逐步修改完善）
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