恩施職業技術學院教師（實驗員）實訓教學質量評價方案
一、 評價目的
通過客觀評價教師（實驗員）實訓教學質量，充分調動教師（實驗員）實訓教學工作的積極性，激勵教師（實驗員）嚴格執行實訓教學規程，不斷提高教學質量。
二、 評價物件
分學期、分課程對每位承擔實訓教學任務的教師（實驗員）進行評價。
三、 評價內容
（一） 實訓專案教案
（二） 實訓教學記錄
（三） 實訓教師（實驗員）的輔導情況
（四） 實驗報告的布置批改情況
（五） 儀器裝置完好情況及實訓材料的準備情況
（六） 實訓教學效果（專案抽查合格率）
（七） 實訓教師（實驗員）的教學水平
（八） 實訓教師（實驗員）的教學態度
四、 評價方法
（一） 實訓教學質量評價採取專家組與學生評議相結合的方法。
（二） 實訓教學質量評價採取百分制，專家組評議和學生評議分別各佔50%。
（三） 專家組和學生測評均採用不定期到實訓現場隨機測評。
（四） 專家組測評以隨機抽選學生，對他們是否按操作規程及實訓內容掌握程度進行檢查打分。
（五） 學生測評側重以教師（實驗員）實訓教學水平和教學態度為主。
五、 獎懲辦法
（一）、評價等級
（二）、獎懲辦法
1、獲優秀等級的實訓教師（實驗員），全學期課程實訓總課時實訓教師上浮10%、實驗員上浮5%發放津貼，同時作為實訓教學優秀獎的候選人。
2、評價等級為良好的實訓教師（實驗員），全學期課程實訓總課時按原實訓課時津貼標準發放。
3、評價等級為一般的實訓教師（實驗員），全學期課程實訓總課時實訓教師下浮20%、實驗員下浮10%發放津貼。
4、評價等級為差的實訓教師（實驗員），全學期課程實訓總課時實訓教師下浮30%、實驗員下浮15%發放津貼。
5、實訓專案抽查合格率低於50%的，實訓專案由實驗實訓管理中心安排學生重做，其實訓教師（實驗員）重做的實訓課時不再享受課時津貼。
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