郭莊小學集體議課活動總結

為了更好的提高學校教學質量，促進教師在校本教研活動中更快地成長，更好地實踐我校「為每乙個孩子一生發展奠基」的辦學理念，郭莊小學於本學期周二下午數學組議課、週三下午數學組議課。本次活動由教導處組織進行集體議課活動。現將本學期活動情況總結如下：

首先，在議課形式上做到「三定」（即定時間、定中心發言人、定議課內容）。我們定每週

二、週三提前議下一周的課，並定好中心發言人，落實到每一篇課文，每乙個課時，議課時先由中心發言人進行分析，然後集體討論教材，吃透學生後，提出教案的提綱，形成統一教案骨架，由中心發言人執筆書寫，人手乙份，其他教師在此基礎上，針對班級學生實際情況確定具體操作環節。

其次，做到「三明確」（即明確目標、明確要求、明確方法）。議課時明確在教學中教師教什麼？學生學什麼？

教師教的應該是學生自學後還不懂的問題。重點是什麼？難點是什麼，如何去突破？

不能就課講課，要尋找規律，提高學生學習能力，讓學生知其然而知其所以然，舉一反三，進行課內外知識遷移；還要明確怎麼教群策群力選擇最佳的教學方法，克服「一言堂」，把趣味、微笑、激情帶進課堂。

最後做到「三落實」（落實檢測題、落實「回頭看」、落實糾錯與改進）。為了檢驗議課質量、教學效果、在議課時或教學後要精選隨堂及課後檢測題；經過課堂教學及學習檢測，進行「回頭看」（二次議課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行糾錯和「補救」，同時又為下一輪議課及教學提供寶貴的經驗借鑑。

活動中，各教研組積極討論，現場氣氛輕鬆活躍。議課老師談了自己教學設計的目標和意圖以及課堂教學自評；接著，每個聽課教師都分別發表了自己的看法，就教學過程設計、教學方法、教學形式、多**運用等方面進行**，並提出了一些有爭議性的問題進行討論。

郭莊小學

2012-6