《初中物理教學中培養學生識圖、作圖能力的方法研究》
7---10月份段性小結
2023年3月本課題組確定並申報了《初中物理教學中培養學生識圖、作圖能力的方法研究》這個微型研究課題，4月份立項，經過三月至十月份的研究探索，取得了一些成績，現將7—10月份這幾個月的研究探索情況簡單總結如下。
一、開展的研究工作
1、查詢資料和個案分析，分析學生在物理識圖、作圖方面存在的問題及原因。
2、課題組成員教師定期進行教育理論學習和經驗交流。
3、課題組成員進行聽課評課活動。
4、對學生進行專項識圖作圖技能的輔導及方法指導。
5、要求學生寫有關識圖作圖心得體會。
二、一些成績
1.學生初步養成用圖習慣，形成基本讀圖能力。
2.讓學生學會「一圖多思、多圖並用」，具備發散思維和歸納思維的能力。
3.訓練學生繪圖製表、缺圖補圖的技能，培養學生的創造能力。
4.要學生掌握**變換的方法，著重提高讀圖分析能力。
5.活學活用，提公升學生的用圖意識。
6.撰寫教學**、教學反思、教育敘事、教學案例。
7、提高了主持人和課題組成員的理論水平與教研能力。
三、一些不足
1.深感理論基礎不豐厚，還要加強教育理論學習。
2.有些實驗教師還不習慣放手讓學生自主學習。
3.對學生自主學習的評價還缺乏比較全面的量規。
4. 班上人數太多，識圖、作圖的任務還難以在每個人身上完全落實，對少數落後生的關心和幫助不夠。
四、努力方向
在課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、繼續加強自身學習，提高教改水平。
為適應教育改革的需要，我們將繼續加強科研能力的修養，努力鑽研業務，苦練基本功，提高自身素質，提高教改水平，使課題實驗順利進行。
2、繼續提高學生識圖、作圖學習的積極性，進行專項識圖作圖技能的輔導及方法指導，繼續要求學生寫有關識圖作圖心得體會，從而切實增強學生識圖、作圖的能力。
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