一、班級基本情況情況簡介
本班共有學生64人，其中男生31人，女生33人。經過兩個多月的學習，大部分學生都能夠在老師的指導下接受新的知識，但是他們的學習習慣、學習積極性、自我展現力度、進取心及創新、拼搏的精神表現還不夠明顯，有些同學甚至是一片空白。本學期最大的任務就是對學生進行行為習慣的養成教育，在此同時更重要的則是培養學生的自信心和展現自我的能力，對班級中存在的問題及時進行糾正，使其向更好的方向發展。
從點點滴滴做起，從德、智、體、美、勞幾方面穩步跟進，使整個班級中的每個孩子都能夠實現自我管理，成為陽光自信的好兒童。
二、班級文化建設主題
班級名稱：陽光班級
【 「陽光」除了是說太陽的光芒外，現在還引申為「健康、朝氣蓬勃、常面帶笑意」】
班風：陽光、自信、拼搏、進取
班訓：誦國學、明禮儀、勤奮進、勇創新
班級目標：在快樂中成長，在耕耘中收穫。
班級口號：我自信我出色、我陽光我快樂！
時間：2012.9---2015.8
3、班級建設目標
（一）總目標
1、圍繞學校文化建設主題「誦國學經典，塑美好未來」，通過對《**規》、《三字經》、《名人故事》等國學著作、精品詩歌的誦讀，讓班級充滿活力，充滿微笑，建立昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
2、通過對班級文化的建設，營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬鬆、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級特色文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體，全面推進學校德育工作的開展。
3、建設一支有管理能力，責任心強的班幹部隊伍。在班主任的帶領下，設計班級活動，制定一套班級管理制度，讓班級成為每乙個學生溫馨的家，讓每個學生都能在良好的班級氛圍裡快樂、健康成長。
（二）階段目標主題
第一階段：2012.9——2013.8 基本習慣養成階段
第二階段：2013.9——2014.1 班委建設
第三階段：2014.2——2014.8 自理方法培養
第四階段：2014.9——2015.8 我是學習的小主人（自我管理嘗試階段）
4、班級文化建設的具體實施（第一階段）
班級文化是指師生在班級學習、管理、生活、教育的互動中所形成的為師生認同並遵循的以集體主義為核心的群體心理和群體行為方式。
班級文化是由物質文化、行為文化、制度文化、精神文化四個層面構成的。
a、班級的物質文化建設。
班級物質文化，是以教室環境為主要內容的文化形態，它是班級文化的載體和基礎。物質文化包括：教室設施（色彩、聲音、座位排列等）、教室布置（黑板報、牆壁、班級的裝飾等）。
班級環境的布置是班級文化建設最基本的內容。新課程理念下的班級環境布置，要充分發揮學生的自主性和創造性，讓他們自己設計、自己動手來布置「共同的家」。班級環境的布置要體現如下特點：
（1）、要符合學生的年齡特徵和心理特徵。
（2）、要主題鮮明，富有挑戰性和個性。發展師生的個性特長，促進學生的全面發展。
（3）、要激發學生主動參與，體現學生的主人翁地位。
（4）、教室布置應時而變。
（1）教室布置
1、教室正面的牆壁：
（1）黑板正中上方：國旗
班風：陽光、自信、拼搏、進取
（2）左邊：班級資訊欄，張貼「課表、值日表、作息表、班規」等資訊。
「每月之星」：成長果達到30個時，就成為班級的每月之星，頒發獎狀，貼**。對學生的評價及時肯定，調動學習興趣，為逐步實現自理做好前期的鋪墊工作。
智慧型樹：「成長樹」公升級版。
班級標誌：「太陽花」，花蕊中間——陽光班，花葉——陽光、自信，下方——進步就是好學生、提高就是一百分。（通過簡單的標語，激發學生向目標前進的動力，同時也明確目標，自我激勵）
（3）右邊：「班級簡介」——66張笑臉，66顆靈動的心組成了一年級四班這個大家庭。在這個溫馨可愛的集體裡，老師願做你們的朋友，和你們共同成長。
努力吧！孩子們，讓我們一起學習，一起交流，一起討論，一起創造，一起描繪多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！在愛的雨露滋潤下，尋找陽光、享受陽光、實現「陽光」！
「班主任寄語」：願一棵棵幼苗在學校這片沃土裡快樂健康成長，成為一棵棵參天大樹。 老師的愛是你們永遠的春天！
「班級榮譽」：張貼孩子們獲得的榮譽，肯定自己的能力、自信、奮進、拼搏！
2、教室後面的牆壁：
中間：主題《快樂學習，健康成長》
設計了「語文天地、數學樂園、經典誦讀」這三個板塊，通過對學科知識的鞏固、拓展，以及對國學經典的誦讀，讓學生在學好學段內知識的同時，享受「國學美」的薰陶，從而不斷的豐富自我、完善自我。
左邊：「我行我秀」
以太陽花朵為裝飾，花蕊中含有「學習是快樂的事」七個大字，將學生的書法、繪畫等優秀作品予以展示，不僅為學生提供自我展示的平台，還在展示中增加了學生的自信心，同時也給其他同學以榜樣作用。形成你追我趕、拼搏進取的班級風貌。
右邊：「今天我值日」
「才」的培養很重要，但「德」的培養也不可忽視。教室是學生學習的場所，良好的環境衛生能帶給學生輕鬆、舒適的感覺，從而更好地學習。因此，我將「愛勞動、講衛生」作為習慣養成教育中的乙個重點。
這個版塊中設計了「勞動最光榮，勤勞是美德」，「清潔衛生靠大家」等內容，張貼班級的衛生公約、值日評比、環保小衛士等。在調動學生積極性的同時，向逐步實現自理方向發展。
黑板前方：擺放學生自帶的花卉，裝點教室、美化環境的同時，結合主題板報的設計，讓學生在花香於書香中快樂學習、健康成長！
3、教室左邊：「成長樹」48棵（班級評價方法）。
4、教室右邊a：「成長樹」16棵。
教室右邊b：「班級公約」
(2)活動安排
9月份：主題班會《我是班級小主人》
10月份：「我行我秀」鉛筆字展
11月份：主體班會「我是班級小明星」（優秀學生交流自己的學習方法和成長小故事）
我行我秀」拼圖展
12月份：詩歌朗誦
我行我秀」慶元旦繪畫展
元月份：「我的果樹豐收了」主題隊會
b、行為文化：
加強《小學生日常行為規範》和《小學生守則》的學習，做文明小學生。
c、制度文化：
建立健全班級管理制度，合理安排班級值日、班幹部職責、班級衛生公約、班級安全公約、班級生活公約、班規等制度，強化班級管理。
d、精神文化：
開展詩歌朗誦、繪畫展、書法展等有意義的活動。
一年級2班班級文化建設方案
一 本班班級情況簡介 本班學生57人，其中男生31人，女生26人。這些學生剛雖然從學前班公升入一年級快一年時間了，但在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學生在行為習慣方面仍是一片空白。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣...
一年級一班班級文化建設方案
第二在人際關係方面，需體現 與人交往，落落大方 的要求，不但在班主任老師與任課老師之間，老師與本班學生之間，還應包括本班學生之間，以及與他班學生的交往。從而形成師生交往 生生交往親切 和睦的氣氛。第三在班級教育環境方面，要精心設計布置有利於 美 的教育的教室環境。如通過黑板報 學習園 圖書角和比一比...
一年級一班班級文化建設方案
班名 莞明班 微笑著迎接明天 或者未來班 班訓 讓人們因我的存在而感到幸福 充滿愛心地活著 團結勤奮誠實活潑 厚德載物自強不息世界上沒有一朵花不美麗，也沒有乙個學生不可愛。請選擇其中適合的 班歌 相親相愛一家人 營造充滿親情的家園探索成才的學園建立生動活潑的樂園讓學校成為收穫幸福的樂園 班徽 出生的...