今天是織金縣教師專業發展中心組織的小學班主任培訓的第一天，我們有幸聆聽了重慶市南岸區教師進修學院、綜合研究部主任陳志和重慶市南坪實驗小學副校長陳坤兩位專家的專題報告。
陳志主任分別從「教育與文化的本質」、「我們在用什麼文化培養人」、「班級文化構建探索」、「課程文化構建範例」四個方面闡述了《班級文化建設的探索與實踐》。
在陳志老師的報告裡有這樣乙個個案：「有乙個懷孕的女人，已有八個孩子，三個孩子眼瞎，兩個孩子耳聾，乙個孩子智殘，這個女人還有梅毒。」問題：
你是否建議這個女人墮胎？在討論中，大家很有激情，也很激烈。有建議墮胎的，也有建議不能墮胎的。
其實萬事萬物都有兩面性，就這個個案來說，從當今社會的角度看：若果她的這個孩子生下來還是乙個不健全的孩子，社會中弱勢群體就會增加乙個新的隊員，就會增加社會負擔，因為，弱勢群體的廣泛存在成為經濟列車前進的負載和阻力，不利於社會生產的延續和擴大，資訊時代使社會財富以史無前例的速度及規模向強勢人群集中，貧富差距越來越嚴重化。就這個孩子本身來看：
如果一來到世間就不健全，生活不能自理，在今後人生的漫長歲月裡要付出不知高於正常人多少倍的艱辛和勞苦，沒有堅強的意志是難以生存的。所以，從以上兩個角度來說，應該勸其墮胎；又從法律的角度來說，這個孩子雖然沒有出生，但畢竟是乙個鮮活的生命，是受法律保護的物件，墮了胎就是犯罪；從教育的角度來看，教育要以人為本，要人性化教育，只要教育的方法得當加上自生的不懈努力，那這個孩子也許就是乙個對國家、對社會有用的良才。古不能勸其墮胎。
這個案例告訴我們，作為乙個教育工作者，我們的教育物件——學生，都會有這樣那樣的不足之處，我們不能埋怨他們，要善於發現他們的閃光點，並加以正確的引導，總會有一天，站在我們面前的就是一群優秀的學生，我們教育的明天就回更加輝煌燦爛。
陳坤副校長在《班主任工作內容與技巧》的講座中，給班主任的工作乙個恰當的比喻：「班主任工作像針鼻眼，要把每一項工作都穿進這個針鼻眼裡，上面千根線，下邊一根針。」這句話，它既道出了班主任工作的艱辛，又反映了班主任工作的複雜性。
在亂的麻也有理清、理順的時候，我們作為班主任，只要把工作做細、做到位，認真對每乙個學生的日常生活習慣、行為習慣、學習習慣等加以調查、了解、分析，把亂如麻的線一根根穿進你的針鼻眼，擬定實施策略，對不同的學生用不同的催化劑慢慢催化。那擺在面前將是一條成功之道。
大自然中花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的作用。學校生活中當班主任自有她的驕傲，當有學生聽到我們聲音疲憊而殷切地詢問時，當有學生充滿信任地坐到我們的身旁對我們傾訴時，當看到我們的學生順利地步入初中、高中以至大學的校園時，我們都感到教書育人的愉悅、收穫和責任。正是在教學給予中，我們領悟到學生賜予我們的力量、我們的財富、我們的能力，這種生活使我們緊張忙碌而又歡樂無比。
2023年4月21日
今天，陽光明媚，我們乙個個懷著愉悅的心情再一次步入了織金一中的報告廳，聆聽國家教育培訓專家李小融、織金五小朱桂平老師和織金一小韓德軍老師的專題講座。
韓德軍老師真的了不起，他的精彩演說使整個會場鴉雀無聲。韓老師在向老師們講述自己在班主任工作的成長經歷中的乙個個案例，是我們每乙個班主任都會遇到的，可韓老師的處理辦法、表述的語言是那樣的新穎、是那樣的親切，給學生的更多的讚美，哪怕是犯錯的學生，聽起來也是那樣的入耳。即達到教育的目的，又保護了學生的自尊。
威廉·詹姆斯說過：「人類本性中最深刻的渴望就是受到讚美。」成長中的學生更希望得到老師的讚美，因為讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；讚美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；讚美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自強與自信。
很多時候，教師一句激勵的話語， 乙個讚美的眼神，乙個鼓勵的手勢……往往能帶來意想不到的收穫。
作為老師，不論是班主任還是科任教師，我們要學會在日常生活中讚美學生。羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
那些曾經犯錯的學生，他們生性活潑，思維敏捷，但缺乏自我控制能力，致使經常違紀。細心觀察，他們身上有許多閃光點，他們能積極參加各種有益的文體活動，運動會上奮勇拼搏；他們勞動積極；他們樂於助人……每個學生都有追求進步、積極向上的傾向，都有聰明、好學、向善的一面。
皮格馬利翁效應提醒我們：教師的態度有時可以直接影響到學生的智力水平，如果教師對學生的態度是讚賞的，高期望的，那麼學生就會發展得好一些。課堂是師生活動的主要場所，在課堂教學中，對那些易犯錯的學生給予特別的關注，哪怕他們有一丁點的表現，哪怕回答正確了乙個最簡單的問題，我們也要給予真誠的讚美。
這讓我們想起了一句俗言：「良言一句三冬暖。」是呀，少一些批評、指責，在學生的人生道路上，為了他們的進步、進取，教師要多看到學生的優點，多讚美學生。
讚美是春風，讓人溫暖與感動；讚美是激勵，它能充分體現學生心中美好的憧憬和理想。讚美無疑是世界上最美的語言。
太有**力了，韓老師不僅英俊瀟灑，而且語言的表達充滿了野性的**，充滿了精緻的美麗。這給我們教師給予很大的啟示：為什麼我們的課堂總那樣枯燥無味，學生總會在課堂上睡著，學生老是不聽我們的？
這樣的結局與我們每乙個課堂教學的引導者、參與者、合作者、共同者的基本功——知識的儲備和口語的表達能力有著至關重要的聯絡，這讓我們切實感到學習的必要性和重要性，如果我們不能對新知保持長久的好奇與敏銳，讓學生總是重複昨天的故事，教師就有可能被學生看不起，在學生眼裡可能就是乙個「老古董」，一旦我們教師不給學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維繫師生關係最牢靠的鎖鏈。我們只有樹立「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」的終身學習觀，主動提高自己的內在素質，經常的更新自己的知識結構，更新我們的教育觀念、改進我們的教學方法。努力做乙個有「較豐富的教育心理學知識、精深的專業學科知識素養、廣博的知識視野、富有語言魅力」的複合型教師，發揚優點，改進缺點，就能給課堂教學注入鮮活的生命力，就能使學生真正體會到生命的價值；就會成為學生喜歡的好老師。
2023年4月22日
毛坪中心校班主任培訓方案
班主任則是學校班級工作的組織者 指導者 管理者，是聯絡學校 家庭和社會的紐帶，是學生健康成長的導師，在學生思想道德建設 行為習慣養成 身心健康發展等方面具有不可替代的作用。班主任工作正面臨前所未有的挑戰和壓力，為了做好充足的準備，能夠最大限度的發揮班主任教師的影響力，提高學生在校學習和生活質量，優質...
秦家屯中心校班主任寄語
三年一班 張迎春 孩子們，讓我們揚起愛的風帆，漫步於書的海洋。漸行漸遠中，收穫著知識，收穫著友情，收穫著好習慣，收穫著成長的喜悅。三年二班 盛淑玲 我們一同種下希望的種子，乘著和煦的春風朝著燦爛的前景奔騰前進。希望同學們自強不息，駕勤學之舟，原希望之夢！三年三班 時春鳳 親愛的孩子們，願你們乘風破浪...
班主任培訓心得體
說明 班主任工作案例或反思總結，任選乙個完成即可。1.班主任工作案例的要求將培訓所學知識技能應用於班主任工作實踐過程中，或在解決實際問題中所發生的事件的敘述與評析。所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的 結果不理想或不成功的案例。所寫案例必須是自己培訓之後發生的事件。所寫案例要有明確...