上週，我校小學部舉行了為期一周的新上崗教師優質課賽講活動。在教導處的精心組織和全體教師的通力合作下，本次活動已圓滿結束。
本次新上崗教師優質課賽講活動，包括了語文、數學、英語、技能四個學科組在內的18位老師參與，活動體現了以指導新上崗教師業務為宗旨，以課堂改革為動力，以落實知識、技能、思想教育三位一體的教學理念為目的。青春澎湃，激情四溢！活動共評出一等獎4名，二等獎6名。
現將本次活動總結如下：
一、優質課賽講的契機推動了我校教研活動的深入。
本次活動學校領導高度重視，校長和教導主任親自動員，並參與評課。參加賽講的每位教師都十分珍惜這次難得的互相學習、切磋、展示自我、提高自我的機會，都做了充分準備：不僅查閱了大量資料，精心製作課件，而且虛心求教有經驗的教師。
參與聽課評課的領導和學科組老師也在課後對賽講教師的課堂做了認真、詳細的點評和指導，使參與賽講的每位老師都受益匪淺，教研氛圍濃厚。
二、小荷初露，馨香四溢
儘管參與本次優質課賽講的都是走上講台不久的年輕教師，但他們的一招一式已表現出今後良好的發展態勢，可以預見，不久的將來他們將成為學校教學的骨幹和中堅。賽講課中，不少授課老師的課都給我們留下了較深刻的印象。王亞博老師熟練駕馭教材，分析透徹，令聽課老師耳目一新；喬俊保老師講授的《用字母表示數》以兒歌式遊戲匯入新課、語言風趣、挖掘深入，學生很是喜歡。
這些都表現了我校新上崗教師良好的個人素質和業務潛力。
三、積極實踐「青藍工程」。
本次活動從準備到結束，各年級各學科的「青藍工程」結對教師都能通力合作，合力鑽研教材，互相切磋、幫扶，新上崗的年輕教師在本次活動中學到很多，這也是本次活動取得圓滿成功的乙個重要原因。
四、成績中有不足，欣喜中有遺憾
① 語言不夠精煉。賽講課中，參賽老師激情澎湃，但是語言的敘述缺乏精雕細琢：數學教師的語言不夠準確精煉；語文教師的語言缺乏感染力；環節之間承轉過渡語言設定不到位，不順暢。
② 不能統籌把握課堂的進展和時間安排。或是開課初洪波湧起，結尾不能到底。不少老師一節課講得妙趣橫生、引人入勝，但到最後下課鈴還沒響，甚至還有好幾分鐘，即宣布課堂結束，或者是剛開始進行過於緩慢，以至於前松後緊，下課鈴響後授課內容還沒結束就匆匆下課。
③ 內容安排不夠適量。有的是內容安排過少，整節課過於鬆散，沒有充分調動學生的思維的積極性；有的是內容安排過多，整節課過於匆忙。導致部分學生跟不上。
④ 課堂上對學生的關注不夠，沒有體現以學生為主體的教學思路。教師沒有能準確及時的了解學生對知識的掌握情況，造成教師的講解與學生的學習相脫節。
總之，這次優質課賽講活動，既為新上崗教師提供了教學交流、展示自我的平台，也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。老師們在課堂上展現出來的智慧型和激情，就像一道道亮麗的風景，給了我們太多的驚喜和希望。相信每一位新上崗教師在這次活動中都會有不同程度的啟發和收穫，我們期待這些年輕的教師們在今後的教學之路上會更加積極向上、勇於探索，以取得更大的進步和提高！
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