看著日曆又掀過一頁，感嘆時間過的真快，12月份又在手指間不經意的溜走了，回顧12月份總結如下：
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。我覺得要搞好班級工作，應該堅持"乙個標準"，調動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規範的約束，又能在寬鬆自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
一、堅持"乙個標準"，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進乙個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。我堅持了乙個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。
調動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生，在課餘時間裡要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、遊戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。
發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生願意幹的事，幹起來熱情高，幹勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的乙份力量。
四是在各項中盡量不冷落每乙個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
二、調動"三個方面"的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯絡，尤其是借助於**這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關資訊，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支援班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
我班有位同學經常不完成家庭作業，養成了許多不良習慣。了解到這一情況後，我與家長商定：平時注意關心和提醒他，稍有進步就給於表揚和鼓勵。
堅持了兩周後,該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經常結合思想品德課和班會課,，強化思想教育和班級管理工作，堅持教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂於助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。
三、發揮"班幹部"的作用，班幹部是班級的中堅力量，他們的模範作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些幹部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。
每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相並輪流登台，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛鍊和培養學生的才幹，把班級各項活動開展得形式多樣。對班幹部既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支援他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。 我們的目標是培養學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。
作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，並積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛生勞動；
四、利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內容，例如每天的陽光體育活動，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關係，"一箭三鵰"的目的；在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
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