2009-2010學年度第二學期八（4）班英語科教學總結
一、本期的教學內容是人教版《新目標》教材，八年級英語下冊第一至第十單元，共十個單元。
二、基本情況：
八（2）班，共有學生59人，上層生約5—6人，中上層生約4---5人，中層生約10人，中下層生約10人，下層生約30人。
期末質檢考試情況：
本次測試題是教育局出的。題量大，難度也大。最後一道讀寫綜合題是中考題型，在單元測試題中，只接觸過一兩次，而且是把前兩年初三的試題放到初二來，此題對學生來說難度較大。
加上聽力部分太快，且不夠清晰，所以本次測試八年級四個班的成績都不夠理想。八(4)班的測試情況如下：
參試人數為59人，及格人數為16人（其中60—69分：8人；70—79分：3人；80—89分:
2人），及格率為：21.6%；不及格人數為47人（其中40—59分：
16人；1—39分：31人）。平均分為56分。
最高得分為：110.5分，最低得分為22.
5分。三、教學情況：
本期教學緊扣教材和教學大綱要求，對學生進行聽、說、讀、寫的綜合訓練。抓好課堂教學， 向45分鐘要質量。合理安排每堂課的時間，講課時突出重點，對難點講深講透，讓學生對所學知識理解透徹，並注意新舊知識的連貫性，起到溫故而知新的作用。
講課時做到精講多練，讓學生做到舉一反三，靈活運用所學知識，並在運用中掌握所學知識。做好教學後記，以便在今後的教學過程中，注意學生們容易出錯的地方。
針對學生們寫作方面的弱點，加強對他們的寫作訓練。課後布置翻譯句子、寫作文和寫周記的練習。講解作文練習時，注意乙個句子的多種表達方式，讓學生們自由發揮，從而提高他們的寫作能力。
四、教學效果:
通過自己的努力和同學們的積極配合，本期按時完成了教學任務，使大部分同學在期末質檢中取得了較好的成績。但是還存在許多不足之處，首先，對後進生的轉化不夠。其次是對少數特差生的嚴重偏科思想及不正確的學習態度和厭學情緒，未能採取更好的、行之有效的方法，使他們改變學習態度，變被動學為主動學，從而提高學習成績。
還有一點體現在學生的識記方面有所提高， 但在靈活運用方面還很差。針對這些不足之處，在今後的教學工作中，我會盡力在這些方面多做努力，如自己所願。
科任：田龍竹
2023年7月6日
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