關於開展讀書學習活動的實施方案

一、指導思想

圍繞「建設書香校園，構建學習型校園」這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動目標

最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提公升師生的整體素質，從而提高教育質量，建立特色學校，使我校的辦學層次上乙個新的台階。

三、活動物件：全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1、當前**十八大報告會議精神的學習及其它的一些政治理論學習。

2、各學科新《課程標準解讀》及一些跟教學有關的業務理論學習。3.有關**教育、建立學習型社會、與教學有關的雜誌如《教學與管理》、《內蒙古教育》、《中小學數學》、《小學語文教學》會刊等方面的書籍。

（二）學生閱讀書目

《道德經》、《三字經》、《**規》、《古詩70首》、《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》《愛的教育》《寄小讀者》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》等。

五、學習形式

開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

六、具體實施辦法

書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將「閱讀活動」納入學校的課程計畫，開設閱讀課。

（一）對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首。