感恩教育工作總結
古人云：百善孝為先，家合萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。
然而在當今社會，由於物慾膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的衝擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師教誨都是理所當然的。針對這種現象，近年來，泗河街道北郊小學小學以「感恩教育」為主題，精心培育「感恩文化」。通過一系列主題活動的教育，以活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
一、感恩教育要從點滴做起
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以小見大，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用乙個舉動為父母消除疲勞；用行動為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。為了有效監督孩子堅持下來，舉辦班級「二十四孝」故事會和感恩教育演講比賽培養他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。
那麼如何讓感恩教育深入孩子心中，昇華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養呢？比如說當孩子的媽媽生病了，孩子的爸爸就可以引導孩子給媽媽端杯水、洗個水果，父母下班了讓孩子拿一雙鞋、倒一杯茶，與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等引導孩子學會關心父母。「父母有必要讓孩子知道父母工作的含義，讓孩子明白父母工作的不易之處。
但感恩教育絕不能只侷限於對父母的感恩，同樣要教育孩子對他的老師、對幫助過他的同學有感恩的意識，應該培養孩子對為他付出過的人有報答的意識。
二、 結合重大節日，開展感恩教育
1、學校利用不同的節日，如：三八婦女節、母親節、父親節、教師節等重大節日、讓學生通過節日，為媽媽做飯，為媽媽洗洗腳，給父母寫感謝的心裡話，為老師送上節日的祝福語等。使他們深深地懂得了成長離不開父母、老師的關心、教育和培養；從而在行動上孝敬父母、感謝老師。
2、3月初，學校開展了「開展感謝社會關愛「活動
在校領導、大隊輔導員及各班班主任的帶領下，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生體會到社會對他們的關愛。活動開展得有聲有色，從班級衛生到校園衛生，從校園衛生到校外衛生，從為老師服務到為居民服務，並形成了一股感恩社會熱潮，活動效果較好，為此得到全校廣大師生和社會各屆的一致好評。
三、構建三位一體的感恩網路，讓學生在文化中薰陶。
學校通過搭建平台，加強與家庭和社群的聯絡，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了開展感激父母養育之恩活動「，舉行了「開展感謝老師教育之恩」行動、「感恩自然，認養小樹苗」行動、「開展感謝自然賜予我」活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支援，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。
學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們**感恩電影，並作觀後交流，孩子們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織孩子學唱《感恩的心》歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。
感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從「受愛」到「施愛」。
孩子懂得關心、幫助身邊有困難的人，**有困難他們就會伸出援助之手。從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。
隨著學校感恩教育的深入開展，學生逐步認識到在自己的成長道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，紛紛表示現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。由此，學生的思想境界開闊了，道德素養提公升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更大了。
我們相信，通過感恩教育，這些學會感激、經常心懷感激的莘莘學子，他們在人生道路上邁出的腳步將會更加堅實。
2008-6-30
感恩教育經驗總結2019
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