2、3月初，學校開展了「開展感謝社會關愛「活動
在校領導、大隊輔導員及各班班主任的帶領下，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生體會到社會對他們的關愛。活動開展得有聲有色，從班級衛生到校園衛生，從校園衛生到校外衛生，從為老師服務到為居民服務，並形成了一股感恩社會熱潮，活動效果較好，為此得到全校廣大師生和社會各屆的一致好評。
三、構建三位一體的感恩網路，讓學生在文化中薰陶。
學校通過搭建平台，加強與家庭和社群的聯絡，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了開展感激父母養育之恩活動「，舉行了「開展感謝老師教育之恩」行動、「感恩自然，認養小樹苗」行動、「開展感謝自然賜予我」活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支援，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。
學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們**感恩電影，並作觀後交流，孩子們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織孩子學唱《感恩的心》歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。
感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從「受愛」到「施愛」。
孩子懂得關心、幫助身邊有困難的人，**有困難他們就會伸出援助之手。從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。
隨著學校感恩教育的深入開展，學生逐步認識到在自己的成長道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，紛紛表示現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。由此，學生的思想境界開闊了，道德素養提公升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更大了。
我們相信，通過感恩教育，這些學會感激、經常心懷感激的莘莘學子，他們在人生道路上邁出的腳步將會更加堅實。
小學2008-6-30
感恩教育經驗總結2019
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