在落實課題實驗過程中，我們英語教研組做了不少努力，取得一定成效。1、激發了學生的寫作興趣，學生學習英語的積極性和興趣明顯提高，學生英語作文的長度和篇數增加了；2、提高了作文的交際能力，學生運用語言的書面形式進行交際，解決生活的實際問題。大多數學生寫出來的句子基本正確，表達意思清楚，不管是命題作文還是材料作文或自由作文，能夠緊扣主題的學生還是佔大多數，儘管有時不免出現一些小的語法錯誤。
學生的協作、互助精神和相互尊重的品德得到培養，基礎好的學生與基礎一般的學生結成學習夥伴，發揮各自的特長和優點。
當然，實驗中也遇到一些困難，比如：
1．因新教材難度大內容多，任務重而進度緊，致使寫作訓練時間及力度上難得以有效保證。
2．學生語言基礎知識的薄弱，詞彙量的不足，語法概念的不清及死套漢語思維方式，也影響了課題研究的成效。
3．某些學生思想上重視不夠，存在「懶惰」現象，不能夠從主觀上積極主動配合，有「應付」之嫌。
4．寫作之後的糾錯更正過程仍是一大亟待解決的難題，如何更有效地落實更正反饋這一環節，還有待於我們進一步探索改進。
總之，學生書面表達能力與其掌握的語言基礎知識和語用能力密切相關。只有重視語言的實踐性，以學生為中心，使學生具有紮實的語言知識和靈活的語用能力，培養學生用英語寫作的意識，才能提高學生的書面表達能力，全面提高學生的語言素質，使英語教育緊跟新課程改革和教改步伐。
小學英語教研總結下
在教研中心及學校領導的關心支援下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優化課堂教學 培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。以學校 一切為了每一位...
學校教研工作總結下
1 及時把工作能力強，教學成績突出，有一定管理經驗，願意為大家服務的優秀教師充實到教研組長 備課組長的行列中來。從組織體系上保證了教學教研工作的組織和管理。2 教研組 備課組活動制度化。安排每週全教研組1 2次備課組活動，每週各教研組1 2節公開課活動。在教研組和備課組的活動中，從教師簽到到教研活動...
英語教研組教研工作總結 下
2014 2015學年度上學期結束了，為了總結本學期的教學教研工作吸取經驗，能夠更好地進行下學期的教學教研工作，特把本學期的教研工作總結如下 在本學期我們的教研活動的主題是 主體參與課堂教學。無論是備課還是授課都要體現學生的主體性，每個教學環節都要把學生作為主體。備課主要是有10節精備課。重點抓了以...