南橋中學心理諮詢室工作總結
2009—2010下學期
學校心理諮詢室自建成以來，發揮了重要作用，成為老師、學生及部分家長傾訴苦惱，釋放心靈的溫馨家園。我校心理諮詢室電腦、印表機、專業書籍等硬體配備齊全，環境優雅靜謐、溫馨舒適，柔和的裝飾令人心情舒暢，團體活動室寬敞明亮、充滿趣味，深受師生喜愛。
在大力倡導素質教育的今天，學校除了給學生傳授知識外，更應是乙個幫助學生認識自我、發展潛能、學習解決問題和提公升人際溝通等能力的地方。學校心理諮詢室作為學校的乙個部門將致力於支援、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學生能發展潛能，盡顯所長。
本學年，學生心理工作開展豐富，大體態勢良好，學生心理普遍得到大水平的提高。現就本學年，心理諮詢室在這方面的工作情況做出如下總結。
一、心理諮詢室得到學校領導的大力支援，列入學校工作計畫，成立領導小組，列出專項經費進行建設完善和心理教師培訓。室內環境優雅、溫馨、舒適。在這裡，學生可以敞開心扉，吐露心聲，把來時的鬱悶一掃而光。
二、繼續建立和完善學生心理檔案。利用電子心理管理系統對學生進行心理狀況的普查，建立問題學生心理檔案，及時進行疏導交流，並尋求家長配合。
三、心理健康知識宣傳廣泛。對學生進行知識普及，組織心理社團開展活動，選舉各班男女生心理委員及時了解班級學生心理動態，幫助班級成員緩解壓力，解決心理問題。
四、心理諮詢室安排了面向全校家長、班主任的心理健康知識講座，以便於家長、班主任及時了解學生的狀況，從而使學生健康快樂成長，講座的內容不同，各自具有一定的針對性。
五、開放心理諮詢室，進行心理諮詢活動。每週二至周四中午12:00-13:30，心理諮詢室準時開放，接待學生來訪。在諮詢過程中，能做到以下幾點： ,
1．以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，使學生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。並對學生個人情況做好保密工作2．對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導他們明辨是非，幫助他們調整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。
3．對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習。通過諮詢，學生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。
4．爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支援。
目前，我校心理健康教育有了一定的發展，但由於缺乏專業人員的參與指導，還存在諸多不足。今後，學校將繼續深化和發展心理諮詢輔導工作，加強對心理輔導，諮詢技術的學習實踐和研究，使學校心理健康教育真正發揮它的教育功能。
心理諮詢室
二0 一0 年七月
2019下工作總結
2011 2012下學期工作總結 這學期，我本著一顆虔誠的心 謙遜的心 敢於面對困難的心去工作和生活。這學期最大的收穫是懂得了開心做自己最重要。希望做乙個有才的教師 學生喜歡的教師 做乙個較有思想內涵的教育者 做乙個快樂的生活家。下面聯絡這學期的主要工作談一下 一 教學教研工作 教學方面 備課不充分...
2019下工作總結
7 完善教師成長檔案，完善教師評價機制，建立了多元的評價體系。二 學生管理 學生整體狀況良好。文明 守紀 思上。政工處做了大量卓有成效的工作。1 養成教育常抓不懈。規範學生日常行為規範。出台相應的管理制度。建立了寄宿生 留守兒童等各類學生檔案，舉行了開學典禮，表彰了先進，對學生提出明確了具體要求。2...
下工作總結
開學初，我還利用閱讀課的時間專門上了一節課外閱讀指導課，使學生認識到讀書方法對讀書的重要性，也讓他們明白了如何做讀書記錄。於是每週我都會組織同學進行讀書展評活動，通過大螢幕把那些優秀的讀書筆記展示給大家，樹立起優秀學生典型，從而調動和激勵同學們認真做好記錄。在學期末，我還根據學校的要求進行了關於 昆...