單位抓好青年教師的培養工作，使之早日成為教學的中堅力量，是擺在我們這些學校業務骨幹教師面前艱鉅而重要的任務，作為郭運海，黃子穎培訓指導教師，思想政治是第一位的。所謂「根本既立，然後可立趨向」，指的就是人在成才過程中首先要解決好怎樣做人的問題。古人說「德者業之本，業者德之著」，也強調了立德是青年教師立業之本。
所以培養青年教師，使之成為教學上的骨幹，首先要解決好他們思想上的問題，強化思想志向，引導他們堅定正確的政治方向。為此，我近幾年在培養年輕教師工作中堅持從兩個方面進行努力：乙個方向上引導，使青年教師正確認識形勢，增強只有社會主義才能救中國，才能發展中國和堅持中國共產黨領導的信念，提高堅持四項基本原則、堅持改革開放的自覺性，使他們始終以「****」重要思想為行為準則。
二是政治上的培養。要求青年教師積極向黨組織靠攏，在廣泛地吸收他們參加黨課學習的基礎上，及時將寫了入黨申請書的青年教師推薦到黨員培訓班學習。我所培訓的青年教師郭鵬飛已被黨組織列為黨的積極分子培養、考察。
為此，我在培養青年教師過程中主要抓了以下幾項工作：
1、結對子，嚴要求，落實傳、幫、帶。
我在認真分析我所培養的幾個青年教師思想、業務、能力等方面的基礎上，根據青年教師的特點、所教學科，本著自願的原則和他們結對子。我重點從教育思想、職業道德、教育教學基本環節等方面對青年教師搞好「傳、幫、帶」，落實培訓計畫。鼓勵青年教師參加優秀教案和優質課的評選活動，並親自為青年教師上示範課，聽預講課，課後面對面地總結得失，進行傳、幫、帶，使青年教師業務素質明顯提高。
2、走出去，請進來，辦講座，搞教研。加強橫向聯絡，觀摩前沿教學模式，把青年教師帶出去學習、參觀、取經。淮北市只要開展教研活動，我就會力爭帶他們到市內兄弟學校聽課、參觀、學習，了解教學動態，學習教書育人的經驗。
3、學刊、用刊，狠抓教育教學理論的學習。我始終不忘指導青年教師學習和運用教育書刊，在學習運用中不斷提高他們自身的業務素質和教育教學理論水平。同時還要求他們每學期寫一篇教育教學工作經驗總結，並積極參加上級教研部門組織的**徵集和評比，或向教育報刊投稿。
4、狠抓基本功訓練。教師的崗位在課堂，基本功是教師教書育人的基石。在結對子之初，我首先要求青年教師過教材關，通讀所教學科的各冊教材，了解教材之間的縱橫聯絡，從整體上把握教材、掌握教材的重難點，研究教法、學法，研究怎樣聽課、評課。
青年教師在我的幫助下，在實踐中學習、鍛鍊，向課堂45分鐘要質量，提倡「啟發式」，「少、精、活」，廢止「填鴨式」、「滿堂灌」，從而讓學生在輕鬆、愉快的學習氛圍中學習，提高了學習效率。
今後我將把這項工作始終堅定不移地開展下去，讓身邊的每一位青年教師都能為人民的教師事業做出自己最大的力量。
培養中青年教師的經驗總結
相山區張集中學呂維勝 目前，我校教師隊伍年輕化現象較為普遍，立足本校，抓好青年教師的培養工作，使之早日成為教學的中堅力量，是擺在我們這些學校業務骨幹教師面前艱鉅而重要的任務，作為市級校本培訓指導教師，我十分重視青年教師的培訓指導工作，幾年的摸索，有了自己的一些成功經驗。一 加強思想導向，引導青年教師...
培養青年教師的經驗總結
3 從行為上引 青年教師有創新思想，對新的教育思想，他們更容易理解與接受。隨著市場經濟的深入，外面充滿 的東西也越來越多，所以加強對青年教師的師德教育，成了乙個更加重要的課題。從他們的一言一行上引導，用高尚的師德塑造青年教師人格。首先要注意培養青年教師的敬業精神，鼓勵他們熱愛自己的事業，崇敬自己的職...
培養青年教師經驗總結
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 青年教師是每所學校的生力軍和頂梁柱，年輕教師素質高，能力強則學校強，年輕教師的潛能和發展將影響著學校的未來。為此，一直以來，我校特別重視對青年教師的引領，新老教師之間其實有很多方面是互補的，引領青年教師成長的同時，老教師也吸收了新鮮的血液，自己也得到了提公升。...