一年級數學後進生輔導小結

後進生輔導小結

進行全面發展的教育，班級教育、素質教育，教師最難面對的是乙個班級的後進生，後進生一般存在兩種表現：一種表現為成績差，一種表現為思想落後或行為習慣差，作為一名人民教師有責任，有義務，也應該有能力幫助教育好這些後進生，使他們也能和其他的同學一樣展示自己的風采。

一、要關心、愛護後進生。

作為教師，應該尊重他們，盡可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化他們。

用發展的眼光去看待學生，讓差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應該相信他的明天會比今天好，雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

關愛後進生，就要走進他們，善用自己所學的心理知識，真正做到以情動人；

1、做到「真誠」二字。

2、做到「接受」二字。

3做到「理解」二字。

二、了解學生各方面的現實情況。

要做好後進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎，要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的「朋友」和「知心人」，並進一步認真、仔細地分析後進生後進的原因。

1、學生個人的一般情況。

2、學生個性心理特徵。

3、學生各方面的情況。

（1）思想品德情況。

（2）、功課學習情況。

（3）、健康情況。

三、對症下藥，爭取「攻破」。

再就是針對不同型別的後進生，盡量對症下藥，以獲得最期待的效果，對於學生相對落後的學生，我特別關注他們的學習方法，經常給予一些幫助和指導，幫助他們透析學習過程中的「高原反應」的原因及解決方法。