扶優輔差工作總結

扶優輔差是教學工作中的重頭戲，因為乙個班總是有幾個尖子生和幾個後進生。我在"扶優輔差 "工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"扶優輔差"的內容,使學生能較好的得到發展。現將一學期來的工作總結如下

一、全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。

班級基本情況：

我所教的班級學生53人。

1、學困生有10人，他們分別是：張飛、趙康、等10名學生，學習習慣和行為習慣都較差。

2、優等生：羅秋、李正、李恒等。

二、主要措施：

1．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

2．課外輔導，利用課餘時間。

3．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作業，不斷提高做題能力。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

6．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

7、向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。

三、做好家校聯合工作：

在落實好自己培優輔差的措施的同時，積極與家長取得聯絡，第一時間將孩子的情況反饋給家長，並提出具體的輔導要求及措施，在特定的時間與家長再次交流，溝通孩子的學習情況，準確把握孩子的點滴進步，及時改變工作思路。

總之在扶優輔差工作中要了解後進生，要尊重後進生，對後進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生的教育採取：

低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識表揚，提高他們的學習興趣。我對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今後的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。

對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。