二年級數學培優輔差工作總結
泉州東海灣實驗小學郭雪娟
本學期，我針對所教的兩個班學生的具體情況，明確了培優輔差的目標，制定了培優輔差的計畫。在「培優幫困」工作過程中，根據計畫，落實「培優幫困」的內容，計畫中要求達到的目標基本能實現。現特對本學期的培優幫困方面的工作做以下總結：
一、基本情況
我所教的二（3）、二（4）班共有69人。其中優等生10人左右，他們在學習上較為積極主動，學習習慣較好，能自主探索、勤學好問。其中學困生共10人，他們最大的特點是速度慢、不愛動腦思考，學習習慣和行為習慣較差，上課小動作多，注意力不集中。
二、主要措施
對於補差，我首先提高差生的要求。在每個班中，總是有三五個同學，基礎很差，課上我總是對他們特殊照顧，提問他們一些簡單易懂的問題，藉此機會給予他們表揚和鼓勵，提公升他們的自信心和學習興趣。做作業時，我要求他們在計算題方面一定要嚴格要求，爭取不失分；遇到難題和不理解的題目，把它圈起來，課後問老師或者是同學，學會做題以後還要說說自己的理解。
每次批改完作業或試卷，我都要求學生把錯誤的題訂正過來，並解釋自己這樣做的原因。通過這種方法，學生的鞏固了所學的知識，並提高了學習的熱情和主動性，增強了學習的成就感。這樣一來，學生的學習積極性提高了，上課也踴躍回答問題，完全改名了過去課堂死氣沉沉的狀況。
對待優生，重點培養了他們不驕不躁、勇於探求新知、不畏艱難的優秀品質，激勵他們百尺竿頭、更進一步。對待中等生，絕不鬆懈，堅決防止倒流現象，促使他們力爭上游，適當的布置作業，避免太難或太簡單。
對取得進步的學生給予及時的獎勵。在每次月考後，針對比較學生的進步情況，表現特別突出的，將給予公開表揚，並給與一定的物質獎勵。有人曾說「好孩子是誇出來的。
」所以當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓學困生和中優生看到自己的進步，讓優等生看到自己的能力。當然這種誇是需要技術的，這就更加要求我在本學期工作中多和孩子們溝通、交流，相信「一分耕耘，一分收穫」，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收穫，每天都在進步。
在一學期的時間裡，雖然我取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進。但我相信在各位老師的配合下，「培優轉差」工作一定能越做越好的。
2023年1月8日
培優輔差工作總結
2007 2008學年度第一學期 長山鎮蒙古族小學四年一班 張穎2007年12月 在日常的教學工作中，培優輔差工作一直是一項不可忽視的。我在這學期的工作中，把培優輔差工作放在重要的位置上。無論工作怎麼忙，無論時間怎麼緊，我都堅持按照開學初的培優輔差計畫按時對優生差生進行輔導。下面，我就對這一學期的培...
培優輔差工作總結
2014 2015學年度第一學期 教師 胡雁 本學期我帶四年級 2 班語文，我班學困生形成原因多種多樣，為了轉化學困生，針對形成原因，我本學期努力做了 一 維護後進生的自尊心 素質教育是提倡教育要面向全體學生。但在實際工作中，後進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，...
培優輔差工作總結
在長期教育教學工作中，使我認識到培優輔差工作的重要性和必要性。培養國家的棟樑，首先應該重視特優生的培養，使其從小能在好的方面，發展其聰明才智的特長及綜合素質的能力，使其從小養成努力學習，群類拔萃，鶴立雞群，為以後的成就打下良好的基礎。而素質教育的首要標誌是學校教育要面向全體學生。要想使每個學生都得到...