xx中學「減負增效」實施方案
為切實減輕學生過重學業負擔，促進學生全面健康成長，全面實施素質教育。根據全市中小學減負增效工作會議的精神，現就我校深入推進減負增效，全面實施素質教育，積極開展教育創新工作，特制定此實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育，促進學生健康、主動發展為根本目的，切實減輕學生過重的學習和心理負擔，結合學校實際，實行科學減負，做到「減負不減責，減負不減質」。大力培養學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。提公升教學質量，促進學生全面健康發展。
二、組織領導
為了將此項工作深入開展，加強對《深入推進減負增效，全面實施素質教育》實施方案的落實工作，經學校領導班子研究，決定成立領導小組，成員名單如下：
組長： ***
副組長：***
成員： ***
三、宣傳發動
1、成立減負增效工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，保證「減負」工作的實效性。
2、召開教師會議，組織學習「減負」工作的有關檔案，領會精神實質，深刻理解「減負增效」 的深遠意義：
3、利用家長會、家訪、**溝通等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支援和監督，形成合力共同做好減負工作。
四、組織實施
（一）加強教師隊伍建設，做好校本培訓工作
1、轉變教學觀念。（1）轉變教師角色。教師要變「主演」為「導演」，變「教書匠」為「研究者」，變「教學生」為「教學生學」，變知識的傳授者為學生學習的組織者、引導者、合作者。
（2）轉變教學方式。以學為主，研究學法，指導學法，激發學生的學習情趣，調動學生學習的積極性和主動性。先學後教，強化課前預習、課中自學和學後反思環節，實施啟發式教學，讓學生帶著問題參與教學過程。
以學論教，對教師教學工作的評價要側重於指導學生自主學習的成效。
2、提公升業務素質。（1）倡導「精誠合作、追求卓越」的西中精神，以抵制有償家教為重點，大力加強師德教風建設。（2）積極探索促進教師專業發展的新舉措，舉辦青年教師基本功大練兵、教師基本功競賽、骨幹教師評優課及以校為基礎的學案設計競賽等活動，切實增強教師減負增效的素質和能力。
3、規範教學常規。（1）堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。學校不以任何形式下達中考、高考公升學指標，不以中考、高考公升學率或考試成績為標準進行班級排名和教師獎懲，不以任何形式宣傳中考成績、公升學率等情況。
（2）嚴格執行國家課程計畫。全面實施國家課程計畫。要按照國家課程計畫開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。
學校課表上牆、上網公布，接受社會監督。
4、抓實校本教研。（1）把學科指導與督導落到實處。實行教師集體備課制，分工負責，資源共享，制定學案，來優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
加強資訊科技和學科教學的整合研究，發揮多**輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。大力推進「主體**性」課堂教學模式，師生互動，反饋及時。
注重培養學生能力和自學習慣。降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。
5、推進課題研究。以我校市「減負增效」專項課題《基於學案的自主學習能力培養的策略研究》為全校的引領性課題，以此為抓手來研討、提公升教師編制學案的能力，推進「學案導學」課堂功能，引導學生自主、合作、**學習，提高主動學習的水平和效益。
（二）創新教學管理行為，提高課程實施水平
1、大力開展教育創新活動。（1）開展青年教師基本功競賽活動，通過校學科指導與督導活動，各教研組、備課組能幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改。（2）開展好聽課活動，正副校長聽課不少於30節，中層、組長聽課不少於20節，青年教師（3年以內）聽課不少於30節，其他教師聽課不少於15節。
（3）建立有助於減負增效的評價體系。如學生評教、家長評教等，通過科學評價，引導、規範學校辦學和教學行為，激發我校教師減負增效的積極性和主動性。
2、科學合理安排課程。加強國家、地方和校本課程內容的統整，實現三類課程的互補和融合，建立有序高效的學校課程體系。加強學科之間和學科內課程內容的整合與融通，避免學科間、學科內課程內容重複、交叉、割裂等現象，培養學生學習的興趣。
（三）優化學生作業，減輕學生過重負擔
1、嚴格控制學生作業量與考試次數。不布置機械重複的大量抄寫的作業。課後布置的書面家庭作業時間控制在2小時以內，其中數學30分鐘，語文、英語各20分鐘。
保證學生每天在校體育活動時間不得少於1小時；保證學生每天睡眠時間不少於8小時。每學期只進行一次期末學科考試。不公布學生的考試成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
2、作業布置與批改要落實到位。（1）作業設計和批改必須做到「四精」（精選、精講、精練、精批）和「四必」（有髮必收、有收必改、有改必評、有差必補）原則。（2）作業設計要重視基礎訓練，作業布置及時，容量恰當。
為體現面向全體學生、為了每乙個學生的宗旨，在實際學生作業時分層要求，要為基礎較差的學生提供發展的機會。（3）作業布置多元化。在布置課後書面作業的同時，強調作業布置多元化，可以利用學校、社會教育資源，採用聽、說、讀等多種形式，讓學生輕鬆愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
（4）引導學生編制個性化的錯題集，培養學生的反思習慣和舉一反三的能力，防止搞題海戰術，切實減輕學生過重課業負擔。
（四）強化德育工作，激發學生自主學習活力
1、重視成才教育。充分利用學校主題班會、社會實踐活動、研究性學習或學生會議的機會，引導學生辯證認識學習負擔，激發學生的求知慾與自信心，著力消除學生的枯燥感和疲憊感，促使學生形成正確的學習動機，產生強烈的學習願望，讓學生體驗到學習的幸福感和成就感。
2、加強方法指導。全面落實學生在整個學習活動中的主體地位，根據學科、教學內容及教學物件的具體情況，科學確定教學方法和流程，指導學生逐步養成自主學習、合作學習、研究性學習的意識、習慣和能力，讓學生善學會學。
3、開展家校聯動。充分重視家長委員會的功能，積極開展家校聯動，形成教育合力，成為課程資源，共同培養學生樹立持久學習、終身學習的觀念，促進學生全面、和諧、主動發展。
五、檢查考核
1、教務處會同教科室全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長、教研組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
減負增效實施方案
提高課堂效率是一項複雜的工程。提高自身素質和教學能力，為高效率的教學創造自身條件。1 備教材。教師要反覆地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟...
減負增效實施方案
2 控制學生作業總量。低年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業總量按照中等學生的程度，三 四年級控制在半小時以內，五 六年級控制在1小時以內。嚴禁布置課內外懲罰性作業。不留機械性重複性抄寫作業，語文 英語等學科抄寫詞語作業每天不得超過20個詞語，每個詞語不得超過2遍。3 加強作業輔導批改。...
減負增效實施方案
一 指導思想 為進一步貫徹落實市教體局關於 進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見 檔案精神及振興中心校關於減負增效的有關會議精神，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到 減負不減質 真正減輕學生的課業負擔，特制定本方案。二 減負工作領導小組 組長 孫其炎副組長 高小強 組員 劉慧芸馬改萍...