為切實維護學校和周邊治安穩定，提高學生自我保護意識，樹立學生科學人生觀價值觀，樹立學生自信心，在上級行政的統一領導和師生員工的密切配合下，採取針對性措施，著力，在學生教育方面做文章，營造了良好的學習氛圍。
我校根據實際，校長及全體教師成員，把加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當地公安機關認真落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全；把保護環境和行為教育相結合，積極開展各類各項活動；把樹立自信心和自豪感滲透入課堂，對學生進行挫折教育，使學生能夠正確的面對挫折，樹立自信心與自豪感；把樹立科學的人生觀與價值觀放在德育工作的首位；不僅開展專題教育而且在具體工作中常抓不懈，時刻教育學生樹立正確科學的人生觀。每一位教師本著思想到位，對工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責任，千方百計把工作做得到點到位的思想，切實做到確保每一位學的安全和健康快樂成長。
現將學校一年所開展的工作總結如下：
1、開展「保護環境從我做起」專題教育活動。促進學生的環保意識，並在平日德育工作中加以滲透，切實使學生養成了良好的行為習慣，樹立了正確的環境保護意識。
2、開展「小學生如何樹立理想和信念」和「小學生如何面對失敗和挫折」教育工作。面對六年級學生沒有理想現狀，學校積極應對，及時開展樹立理想和信念的教育活動，切實做到了促使小學生樹立正確的理想和信念，切實做到了每個小學生都有自己的理想和信念，切實做到了培養小學生正確對待人生的態度。
3、在安全教育中著力強調小學生的自我保護意識。小學生已經具備了一定的行為能力，有一部分同學具有了很強的行為能力，在這種情況下「自我保護」是避免小學生不受侵害的最好途徑。學校積極準備開展內容豐富的教育，詳細介紹了什麼是小學生自我保護意識，怎樣自我保護。
切實做到了使沒個學生都能夠進行自我保護，從自身上減少小學生受傷害的可能。
4、在崇尚科學，學習科學的現代社會，科學無疑成為了當今社會的主流。但是由於許多學生跟隨祖輩生活，細節中難免接受到一些封建迷信教育。為此學校積極應對，開展「崇尚科學、破除迷信」教育活動，深入講解迷信定義，產生原因，使「迷信」的神秘面紗被揭掉，沒有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。
學生教育，需要各方面因素的整合與共同傾注，在今後的工作中我們仍將繼續本著「學高為師，德高為范」的宗旨，一如既往的對學生進行言傳與身教，切實做到讓每個學生健康快樂成長。
六年級健康教育工作總結
楊海青在小學生中開展心理健康教育，是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生心理潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。我本著 學會生活 學會學習 學會做人 學會發展 的素質教育培養目標，...
小學六年級安全教育工作總結
劉梅紅孩子是祖國的未來，讓他們健康 快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養小學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，本學期我在安全教育方面是這樣做的 1 活動安全 教育小學生遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲 如 剪刀 玩具等尖銳...
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